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科目: 來源: 題型:選擇題

20.我國科學(xué)家首次闡明超細(xì)大氣顆粒物(PM)引發(fā)呼吸道疾病與細(xì)胞自噬(依賴溶酶體對(duì)細(xì)胞內(nèi)受損、變性的蛋白質(zhì)和衰老的細(xì)胞器進(jìn)行降解的過程)有關(guān),如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A.PM主要以胞吞作用的方式進(jìn)入呼吸道上皮細(xì)胞
B.圖中各種囊泡的膜結(jié)構(gòu)相似
C.圖中各種囊泡的融合都有賴于膜的流動(dòng)性
D.若能夠增強(qiáng)細(xì)胞的自噬作用,就能有效降低呼吸道疾病反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:填空題

19.在人成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合的混合體系中可能有幾種細(xì)胞?3種.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.將某種動(dòng)物的一個(gè)未標(biāo)記的精原細(xì)胞放入32P標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入如圖所示時(shí)期時(shí),下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A.含有2個(gè)染色體組
B.每一極含有1條X或1條Y染色
C.1和3染色體上不可能存在等位基因
D.該細(xì)胞分裂得到的子細(xì)胞中所有染色體都被32P標(biāo)記

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述,不正確的是(  )
A.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)
B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C.大氣中的CO2要轉(zhuǎn)變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用
D.如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞

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科目: 來源: 題型:解答題

16.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系示意圖.圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
 
                           甲                                                                        乙
(1)圖甲示食物網(wǎng)中,蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(2)圖乙中,A→B 的箭頭表示的生理過程主要是光合作用,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,與圖乙相比較,圖甲中沒有的是A、D(填字母).生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,一般來說生態(tài)系統(tǒng)的組分越多,食物網(wǎng)(或營養(yǎng)結(jié)構(gòu))越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng).
(3)科研小組又對(duì)圖乙中C 生物的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如表(數(shù)字為能量值,單位 是kJ/(cm2•a))
所攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據(jù)表分析,C 的同化量為24.6 kJ/(cm2•a).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失,缺失雜合子的生活能力降低但都能存活,缺失純合子(雄性個(gè)體X 染色體片段缺失也視為缺 失純合子)都不能發(fā)育.現(xiàn)有一只紅眼雄果蠅XAY 與一只白眼雌果蠅 XaXa 雜交,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅.請(qǐng)采用兩種不同類型的實(shí)驗(yàn)方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的,還是由于基因突變引起的?要求答出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論.
方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu).若染色體正常,可能是基因突變引起的;反之可能是染色體缺失引起的.
方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的.

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科目: 來源: 題型:解答題

14.圖1表示是將A、B 兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5min 測定小室中的CO2濃度.圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B 兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量.(注:實(shí)驗(yàn)中所用的A、B 兩種植物葉片葉面積相等,且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,忽略光照對(duì)細(xì)胞呼吸的影響)

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)由圖1 分析可知,A、B 植物葉片的光合作用強(qiáng)度受CO2濃度(外界因素)的影響.
(2)若A 植物在第5min 時(shí),光照突然降低而其他條件不變,三碳化合物合成速率將不變.
(3)在第25~40min 期間,兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因兩植物各自光合作用吸收的CO2和細(xì)胞呼吸釋放的CO2速率相等.
(4)根據(jù)圖2,當(dāng)光照強(qiáng)度為cklx 時(shí),B 植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是10mg/m2•h.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是( 。
A.植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長
B.植物激素能催化細(xì)胞代謝中的特定反應(yīng)
C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多
D.植物激素是由內(nèi)分泌腺合成并分泌的有機(jī)物

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A.探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用淀粉酶
B.探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用過氧化氫酶
C.淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化
D.能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶

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科目: 來源: 題型:解答題

11.黃瓜是雌雄同株異花的二倍體植物.果皮顏色(綠色和黃色)受一對(duì)等位基因控制,為了判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系.甲乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個(gè)個(gè)體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)甲同學(xué)選取綠果皮植株與黃果皮植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型.請(qǐng)問是否一定能判斷顯隱性?不能,為什么?如果顯性性狀是雜合子,后代會(huì)同時(shí)出現(xiàn)黃色和綠,不能判斷顯隱性關(guān)系.
(2)乙同學(xué)做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一:綠色果皮植株自交:實(shí)驗(yàn)二:上述綠色果皮植株做父本,黃色果皮植株做母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型.
①若實(shí)驗(yàn)一后代有性狀分離,即可判斷綠色為顯性.
②若實(shí)驗(yàn)一后代沒有性狀分離,則需通過實(shí)驗(yàn)二進(jìn)行判斷.
若實(shí)驗(yàn)二后代都表現(xiàn)為綠色果皮,則綠色為顯性;
若實(shí)驗(yàn)二后代出現(xiàn)黃色果皮,則黃色為顯性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案