科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a細(xì)胞是漿細(xì)胞,其細(xì)胞膜上具有抗原的受體 | |
B. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同 | |
C. | 方框內(nèi)的細(xì)胞為淋巴細(xì)胞 | |
D. | 當(dāng)引起機(jī)體產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體的抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),產(chǎn)生的a細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌促甲狀腺激素不是哺乳動(dòng)物下丘腦的功能 | |
B. | 腦干中有許多維持生命活動(dòng)的必要中樞,如水鹽平衡中樞 | |
C. | 學(xué)習(xí)和記憶是人腦特有的高級(jí)功能 | |
D. | 過(guò)量飲酒的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次,與此生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是小腦 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花粉粒 | B. | 莖尖 | C. | 子房壁 | D. | 葉片 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在t0-t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“S”增長(zhǎng) | |
B. | 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$ | |
C. | 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2 | |
D. | 在t1-t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈上升趨勢(shì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞 | |
B. | 具有警戒色的生物會(huì)向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息,警戒色屬于物理信息 | |
C. | 菊花通常在秋季開(kāi)花,若使其在夏季開(kāi)花,應(yīng)當(dāng)采取補(bǔ)充光照使光照時(shí)間延長(zhǎng)的措施 | |
D. | 草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息說(shuō)明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈內(nèi)所有的生物、所有生物擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 | |
B. | 生物多樣性的直接價(jià)值遠(yuǎn)大于間接價(jià)值 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù) | |
D. | 共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林中鳥(niǎo)類有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象與鳥(niǎo)類的食物種類和棲息條件有關(guān) | |
B. | 樣方法只能用于調(diào)査植物的種群密度 | |
C. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成樹(shù)林 | |
D. | 人類活動(dòng)對(duì)群落的影響一定是破壞性的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素、氨基酸、糖原等有機(jī)物是內(nèi)壞境的成分 | |
B. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成 | |
D. | 年齡、性別等個(gè)體差異會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的成分存在差異 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
酶 | 半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 | 二硫鍵數(shù)目 | Tm/℃ |
野生型T4溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 無(wú) | 41.9 |
突變酶C | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突變酶F | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 浮萍能分解有機(jī)污染,所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者 | |
B. | 浮萍可以通過(guò)影響藻類的生理功能來(lái)抑制其生長(zhǎng) | |
C. | 浮萍與藻類之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系而非互利共生關(guān)系 | |
D. | 生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值 |
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