科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生CO2的場所不同 | |
B. | 靜息電位的形成主要與細(xì)胞內(nèi)K+的外流有關(guān) | |
C. | 溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 過程d、e、f體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 | |
B. | 過程d、e、f形成⑤⑥⑦細(xì)胞是iPS細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化的過程 | |
C. | 圖中所示過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組最多可達(dá)到4個 | |
D. | 體內(nèi)⑤⑥⑦細(xì)胞內(nèi)可完成遺傳信息的復(fù)制和表達(dá) |
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科目: 來源: 題型:解答題
序號 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表現(xiàn)型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
組別 | 生長素(mg/L ) | 細(xì)胞分裂素(mg/L ) | 分化狀況 |
甲 | 2 | 0.02 | 分化形成根 |
乙 | 2 | 0.2 | 不分化 |
丙 | 2 | 0.5 | 分化形成芽 |
A. | 愈傷組織在生長過程中細(xì)胞的核膜、核仁會出現(xiàn)周期性變化 | |
B. | 培養(yǎng)在乙組培養(yǎng)基中的煙草愈傷組織細(xì)胞喪失了細(xì)胞全能性 | |
C. | 兩種激素含量比值的變化會導(dǎo)致愈傷組織細(xì)胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異 | |
D. | 生長素與細(xì)胞分裂素含量的比值高時有利于愈傷組織分化形成根 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 不同海水深度中群落的物種豐富度不同 | |
B. | 海星和巖螺之間存在著捕食和競爭關(guān)系 | |
C. | 海藻與藤壺之間存在著能量與物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 海鷗和海星在食物網(wǎng)中均有兩個營養(yǎng)級 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)如圖所示的實驗,直接可以得出的結(jié)論有( )
A.生長素能促進(jìn)植物生長
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素只能由頂端向下端運(yùn)輸
D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( )
A.對大豆幼苗進(jìn)行一段時間的單側(cè)光照射后,幼苗會向光生長
B.生長素既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
C.赤霉素與生長素對促進(jìn)植物細(xì)胞生長有相似的效應(yīng)
D.植物體內(nèi),生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度的生長素對植物某一器官生長影響的曲線,從圖中分析可以得出( )
A.若B點(diǎn)對應(yīng)為頂芽生長素濃度,則同一枝條的側(cè)芽必然為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
B.若B點(diǎn)對應(yīng)為莖背光側(cè)的生長素濃度,則莖向光側(cè)為B、C之間對應(yīng)的生長素濃度
C.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則莖的近地側(cè)為A、B之間對應(yīng)的生長素濃度
D.把植株水平放置,若B點(diǎn)對應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度,則根的近地側(cè)生長素濃度大于C
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