科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•陜西)如圖是高等動(dòng)物體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),其功能特點(diǎn)是 .
(2)若該細(xì)胞是人體唾液腺細(xì)胞,與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào)),其中 (填標(biāo)號(hào))提供能量.
(3)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,在探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細(xì)胞器是 .
(4)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 .
(5)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•濰坊一模)某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是 .若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收.
(2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H+]的場(chǎng)所有 .
(3)曲線中t2﹣t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是 和 .
(4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植物積累葡萄糖的量為 .若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合速率的變化是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•阜城縣校級(jí)月考)普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn):
(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 .
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是 類.
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組,原因是 .
(4)通過(guò)矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種,獲得的矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•阜城縣校級(jí)月考)瓦特是一位患有血中丙種球蛋白缺乏癥(XLA)的男性,該病是一種B淋巴細(xì)胞缺失所造成的免疫缺陷性疾病.據(jù)調(diào)查,瓦特的前輩正常,從瓦特這一代起出現(xiàn)患者,且均為男性,瓦特這一代的配偶均不攜帶致病基因,瓦特的姐姐生育了4子1女,兒子中3個(gè)患有該病,其中2個(gè)兒子在幼年時(shí)因該病夭折.
(1)XLA(基因B﹣b)的遺傳方式是 .瓦特女兒的基因型是 .瓦特的女兒與另一家族中的男性Ⅱ﹣3結(jié)婚(彼此不攜帶對(duì)方家族的致病基因),Ⅱ﹣3家族遺傳有高膽固醇血癥,該病是由于低密度脂蛋白受體基因突變導(dǎo)致.Ⅱ﹣7不攜帶致病基因.
(2)高膽固醇血癥(基因A﹣a)的遺傳方式是 ,Ⅱ﹣3的基因型是 .
(3)瓦特的女兒與Ⅱ﹣3育有一子,這個(gè)孩子攜帶高膽固醇血癥致病基因的概率是 .
(4)若瓦特的女兒懷孕第二個(gè)孩子,同時(shí)考慮兩對(duì)基因,這個(gè)孩子正常的概率是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•阜城縣校級(jí)月考)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題.
(1)現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 .
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬(wàn)年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí),便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險(xiǎn),其身體也發(fā)生了一些其他改變.當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物.由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開(kāi),蛙被隔離為兩個(gè)種群.千百萬(wàn)年之后,這兩個(gè)種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題.
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 .
A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離 C.生存競(jìng)爭(zhēng) D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果.
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個(gè)體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的 變。
下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù).
(5)計(jì)算Va在A種群中的頻率 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級(jí)期末)下列事實(shí)中,不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是( )
A.HIV病毒依賴人體的淋巴細(xì)胞生活
B.父母親通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代
C.草履蟲(chóng)會(huì)逃避有害刺激
D.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級(jí)期末)下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是( )
A.淡水水域污染、富營(yíng)養(yǎng)化會(huì)長(zhǎng)出水華,影響水質(zhì),其中有多種藍(lán)藻
B.藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素
C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
D.藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•新豐縣校級(jí)二模)構(gòu)成生物體的細(xì)胞是多種多樣的,其直接原因是( )
A.遺傳物質(zhì)的多樣性 B.構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 D.細(xì)胞增殖方式不同
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•廣州校級(jí)期末)下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”,“沒(méi)有碳,就沒(méi)有生命”的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.碳元素在生物體內(nèi)含量最多
B.組成細(xì)胞的重要有機(jī)物都含有碳元素
C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
D.組成多糖的單糖是以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鄭州校級(jí)期末)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物,下列有關(guān)這些化合物功能的敘述,正確的是( )
A.生命活動(dòng)都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)
B.干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)
C.多糖是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)
D.生物的遺傳物質(zhì)是DNA
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