（2015秋•鄭州校級期末）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物，下列有關(guān)這些化合物功能的敘述，正確的是（ ）

A．生命活動(dòng)都由蛋白質(zhì)調(diào)節(jié)

B．干種子因缺乏自由水不能萌發(fā)

C．多糖是植物細(xì)胞的能源物質(zhì)

D．生物的遺傳物質(zhì)是DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，乙的同化量為80000kJ•m-2a-1．A．B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，圖2為丙中四種生物的同化量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的乙，②③過程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳．
（2）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動(dòng)后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其大小決定于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（3）能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15%．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鄭州校級期末）根據(jù)圖示回答問題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束．

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，染色體變化的主要特點(diǎn)是 ，de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期．

（3）圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條．

（4）圖C所示細(xì)胞與圖B所示細(xì)胞相比，在圖A中de（或ij）段的顯著差異是 ．

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對于生物 有重要意義．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鄭州校級期末）下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是（ ）

①酶是內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

②為了驗(yàn)證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑

③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵

④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌

⑤酶的組成成分中有可能含有糖類．

A．有兩個(gè)正確 B．有三個(gè)正確

C．有四個(gè)正確 D．有五個(gè)正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）下列關(guān)于細(xì)胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

B．細(xì)胞間的信息交流使生物體作為一個(gè)整體完成生命活動(dòng)

C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸

D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•阜城縣校級月考）回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問題．

（1）現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 ．

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群．千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配．

依據(jù)以上材料，回答下列問題．

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 ．

A．適應(yīng)輻射 B．地理隔離 C．生存競爭 D．生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果．

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的 變小．

下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)．

（5）計(jì)算Va在A種群中的頻率 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•泰安期末）下列說法中正確的是（ ）

①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境

③動(dòng)物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的

④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異．

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．精油氣味氛芳，可通過皮膚滲透進(jìn)入血液循環(huán)，有效地調(diào)理身心，達(dá)到舒緩、凈化的作用．下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育薰衣草植株并提取薰衣草精油的過程圖，請回答以下問題：

（1 ） 圖中A表示愈傷組織，是外植體通過脫分化過程而來的．該過程啟動(dòng)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)基中所加生長素和細(xì)胞分裂素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例．
（2 ） 提取薰衣草精油時(shí)，圖中所示的方法為水蒸氣蒸餾法，獲得油水混合物后，在其中加入氯化鈉試劑，分層后可獲得直接精油，再加入無水硫酸鈉試劑，可進(jìn)一步除水．
（3 ） 橘皮精油的提取方法與上述提取方法不相同（相同或不相同）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥是一種免疫缺陷癥，對患者采用的基因治療方法是：取出患者的淋巴細(xì)胞，進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因，再將這些淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，使其免疫功能增強(qiáng)，能正常生活．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B．正常ADA基因通過控制ADA的合成來影響免疫功能
C．淋巴細(xì)胞需在體外擴(kuò)增后再轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)
D．腺苷酸脫氨酶（ADA）基因缺陷癥屬于先天性免疫缺陷癥

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