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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖中是下丘腦及其直接或間接支配有關(guān)腺體之間關(guān)系的示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．b的分泌物增多，會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)
C．a既能傳遞神經(jīng)沖動(dòng)，也能分泌激素
D．c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示人體免疫的過(guò)程．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞3可以直接與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡
B．參與細(xì)胞4合成物質(zhì)5的結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等，不包括細(xì)胞核
C．免疫過(guò)程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強(qiáng)
D．在該免疫過(guò)程中主要是有T淋巴細(xì)胞參與

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)維持血鉀和血鈉平衡起重要作用的人體激素是（　　）
A．抗利尿激素B．生長(zhǎng)激素C．胰島素D．醛固酮

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞（DC細(xì)胞），在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能．圖示DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程，請(qǐng)回答問題：

（1）DC細(xì)胞能通過(guò)胞吞方式將外來(lái)抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（2）DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子（S1、S2）從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過(guò)程稱為細(xì)胞間的信息交流，其中受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（3）T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生細(xì)胞免疫．

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昌江縣校級(jí)期中）科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)．但是，如果放上的是沒有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲．該實(shí)驗(yàn)證明了（ ）

A．生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端

B．生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

C．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)

D．胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•吉林三模）結(jié)合如圖中植物生長(zhǎng)的現(xiàn)象，分析正確的是（ ）

A．該現(xiàn)象的產(chǎn)生與單側(cè)光影響生長(zhǎng)素分布有關(guān)

B．生長(zhǎng)素在D點(diǎn)較多，細(xì)胞伸長(zhǎng)快，表現(xiàn)出向光性

C．莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性

D．該現(xiàn)象體現(xiàn)出根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大于莖

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級(jí)月考）盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液．此舉對(duì)下列哪種植物有效（ ）

A．向日葵 B．玉米 C．小麥 D．辣椒

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級(jí)月考）關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育

B．用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化

D．同一植株根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•雞西期末）關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位相同

B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素

C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素不可以在同一細(xì)胞中起作用

D．生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級(jí)月考）下列有關(guān)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．用矮壯素（生長(zhǎng)延緩劑）防止棉花徒長(zhǎng)，促進(jìn)結(jié)實(shí)

B．用NAA（生長(zhǎng)素類似物）促進(jìn)黃楊、葡萄枝條的生根

C．用乙烯利促進(jìn)香蕉、番茄的果實(shí)發(fā)育

D．用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠

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同步練習(xí)冊(cè)答案