（2015秋•陜西校級(jí)期末）小白鼠是恒溫動(dòng)物，體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦．某興趣小組用甲、乙兩組小白鼠（其中一組破壞了下丘腦）在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A．甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B．乙組小白鼠體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié)不會(huì)受到影響

C．本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是甲組

D．若用正常的青蛙做該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

（2010•海南）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為（ ）

A．赤霉素、脫落酸

B．細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素

C．脫落酸、細(xì)胞分裂素

D．赤霉素、乙烯

（2015秋•陜西校級(jí)期末）如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問題．

（1）A曲線呈“J”型，表示種群在 等條件中的增長(zhǎng)．

（2）B曲線呈“S”型的原因是自然界的 是有限的，陰影部分表示 ．

（3）在t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)，在t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈 趨勢(shì)（填上升或下降），若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為

（4）根據(jù)種群變動(dòng)的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內(nèi)能控制鼠害，但很快又會(huì)鼠災(zāi)泛濫的原因 ．對(duì)此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是 ．

（2014秋•重慶期末）如題圖1所示為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解，圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù)值，單位為J/（cm2•a）；題8圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中的主要種群構(gòu)成的食物關(guān)系網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1表明，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量是 J/（cm2•a）．如果該生態(tài)系統(tǒng)為森林生態(tài)系統(tǒng)，將森林全部砍伐，則從全部砍伐的地方開始的演替為 ．

（2）圖1中 （填字母）和分解者在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 （保留整數(shù)）．

（3）圖1中，如果A主要為藍(lán)藻，如因水體富營(yíng)養(yǎng)化而出現(xiàn)水華，可以說(shuō)明具有生態(tài)系統(tǒng)有 （物質(zhì)循環(huán)/能量流動(dòng)）功能．

（4）圖2中，處于圖1中B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種群有 ，乙和丙的種間關(guān)系為 ．碳元素在甲～戊之間的主要傳遞形式是 ．

（2015秋•陜西校級(jí)期末）仔細(xì)觀察下列四個(gè)圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢(shì)的植株；圖四是生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘 生長(zhǎng)，原因是 處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快．

（2）圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，玉米幼苗根 生長(zhǎng)，原因是 處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞生長(zhǎng) ．玉米幼苗莖 生長(zhǎng)，原因是 處的生長(zhǎng)素濃度較高，細(xì)胞生長(zhǎng) ．

（3）圖三所示三個(gè)芽中， 處的生長(zhǎng)素濃度最低，原因是 處產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷往 處運(yùn)輸，由此可以推斷：生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性，運(yùn)輸方式為 ．

（4）圖四中BC段的含義是 ．若此圖表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長(zhǎng)素濃度與根生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，B點(diǎn)應(yīng)向 移動(dòng)．

（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是 ．

（2015秋•陜西校級(jí)期末）如圖為人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）內(nèi)環(huán)境主要由圖中 （填序號(hào)）組成．CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是 （填序號(hào)），蛋白質(zhì)含量較高的內(nèi)環(huán)境是 （填序號(hào)）

（2）若花粉等過敏原引起過敏反應(yīng)，會(huì)使圖中 （填序號(hào)）的通透性增大，（填序號(hào)）增多導(dǎo)致水腫．

（3）在正常情況下，抗體主要分布在 （填序號(hào)）中．

（4）若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中 （填序號(hào)），引起這種變化的根本原因 ，此病主要影響人體有氧呼吸第 階段．

（2013秋•鎮(zhèn)江期末）關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

B．建立者主要是施萊登和施旺

C．它揭示了動(dòng)植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

（2015秋•成都校級(jí)期末）下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用中，正確的（ ）

A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以使用高倍物鏡

B．在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡

C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像清晰

D．為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

（2015秋•成都校級(jí)期末）下列生物細(xì)胞中，不具有核膜的一組是（ ）

A．藍(lán)藻和酵母菌 B．衣藻和蘑菇

C．大腸桿菌和發(fā)菜 D．小麥和海帶

（2015秋•成都校級(jí)期末）下列結(jié)構(gòu)層次中，屬于菠菜的最基本和最大的層次分別是（ ）

A．細(xì)胞 生物圈 B．器官 個(gè)體

C．系統(tǒng) 生物圈 D．細(xì)胞 種群