科目: 來源: 題型:多選題
A. | 圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的乙~丙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | C組的細(xì)胞都位于圖3的乙~丙段 | |
C. | 要獲得圖2所示的結(jié)果,用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠 | |
D. | 圖2中,D組表示精細(xì)胞,E組表示精原細(xì)胞,也可以表示次級(jí)精母細(xì)胞 |
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A. | 基因工程 | B. | 動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù) | ||
C. | 胚胎移植 | D. | 蛋白質(zhì)工程 |
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A. | 單倍體育種方法最快,原理是花粉細(xì)胞具有全能性及秋水仙素能抑制紡錘體的形成等 | |
B. | 雜交育種過程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離 | |
C. | 利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可實(shí)現(xiàn)人工誘變,但成功率低 | |
D. | 育種中篩選過程實(shí)質(zhì)上是通過自然選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蟑螂的能量為N6 | |
B. | 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N6/N2×100% | |
C. | N2將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 | |
D. | 能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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A. | ②過程可為④過程提供原料 | |
B. | 同一植物的同一個(gè)細(xì)胞不可能同時(shí)進(jìn)行②③過程 | |
C. | 過程②③進(jìn)行的場(chǎng)所不同,但都能合成ATP | |
D. | ②過程產(chǎn)生的ATP可用于④過程中C3的還原 |
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A. | 單倍體胚胎干細(xì)胞中沒有同源染色體,所有細(xì)胞中都僅有一個(gè)染色體組 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官,具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的 | |
D. | 二倍體細(xì)胞中顯性基因?qū)﹄[性基因的表達(dá)具有掩蓋作用 |
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A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面 | |
B. | 生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為固定太陽能、調(diào)節(jié)氣候、吸收分解污染物等方面 | |
C. | 生物多樣性減少的直接原因是人類活動(dòng)造成的物種滅絕速度遠(yuǎn)超過自然物種形成 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性也要根據(jù)“S”型曲線控制人口過快增長(zhǎng) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞核中一般不發(fā)生①④⑤過程 | |
B. | 需要以尿嘧啶核糖核苷酸為原料的過程有②⑤ | |
C. | ①過程以DNA兩條鏈作為模板,②過程以DNA一條鏈中的某些片段作為模板 | |
D. | 依據(jù)②③過程的原理,人們可根據(jù)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)推出細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)基因的堿基序列 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變 | |
C. | 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物,形成新物種 | |
D. | 應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系 |
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A. | 本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中要注意控制出水速度,以保證熱量交換充分 | |
C. | 不同水溫條件,魚的種類及體重、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、出水速率等應(yīng)該相同 | |
D. | 在一定溫度范圍內(nèi),隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少 |
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