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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

達(dá)爾文發(fā)現(xiàn),某種蘭花長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的花矩,某種蛾類(lèi)生有同樣細(xì)長(zhǎng)的口器,可從花矩中吸到花蜜,并為蘭花傳粉。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該蘭花可在沒(méi)有這種蛾類(lèi)的區(qū)域正常繁衍

B.該蘭花與這種蛾類(lèi)在相互選擇中共同進(jìn)化

C.突變和基因重組決定了這種蘭花的進(jìn)化方向

D.蛾類(lèi)的細(xì)長(zhǎng)口器是為適應(yīng)環(huán)境而出現(xiàn)的變異

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )

A.機(jī)體主要是通過(guò)免疫調(diào)節(jié)來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫過(guò)程

C.B淋巴細(xì)胞在初次接觸青霉素后可分泌淋巴因子

D.記憶細(xì)胞再次接觸相同抗原時(shí)可以分化為漿細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的敘述,正確的是( )

A.在低倍鏡下可觀察到洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中有明顯的大液泡

B.酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成灰綠色

C.做“綠葉中色素的提取和分離,實(shí)驗(yàn)時(shí),不能讓濾液細(xì)線(xiàn)觸及層析液

D.做“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),固定和解離后都用清水漂洗

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

電場(chǎng)會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生一種“無(wú)形”的影響。在溫室中同時(shí)增補(bǔ)電場(chǎng)和增施C02,蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右,這就是著名的“電場(chǎng)產(chǎn)量倍增效應(yīng)”。科學(xué)家根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度與C02濃度對(duì)黃瓜幼苗光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)。繪制如下曲線(xiàn)。

(1)設(shè)置第l組實(shí)驗(yàn)的目的是 。在飽和光照強(qiáng)度下,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

(2)在光照強(qiáng)度為A的條件下,第l組實(shí)驗(yàn)中黃瓜幼苗的有機(jī)物積累量為 ,原因是

(3)第1組實(shí)驗(yàn)和第2組實(shí)驗(yàn)的曲線(xiàn)比較,說(shuō)明 。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)曲線(xiàn)可知,在相同光照強(qiáng)度下,為了最大限度的增加作物產(chǎn)量?梢圆扇〉拇胧┦ 。

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知鼠的黃色基因A′對(duì)野生型基因A為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性。A′或T基因純合時(shí)都使胚胎致死,且兩對(duì)基因位于常染色體上并獨(dú)立遺傳。

(1)兩只黃色短尾鼠交配,其子代的表現(xiàn)型可能出現(xiàn)黃色短尾、野生型長(zhǎng)尾、 。其中黃色短尾鼠和野生型長(zhǎng)尾鼠的基因型分別為 ,在子代中所占的比例分別為 。

(2)已知同種性別的黃色短尾鼠與野生型長(zhǎng)尾鼠產(chǎn)生的配子數(shù)量相同,且黃色短尾鼠與野生型長(zhǎng)尾鼠交配,平均每窩生出小鼠8只,則推測(cè)黃色短尾鼠之間交配,理論上平均每窩生出小鼠 只。

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

巴比妥類(lèi)藥物是一種中樞抑制劑。低濃度的巴比妥類(lèi)藥物能增強(qiáng)神經(jīng)遞質(zhì)GABA的作用效果,從而引起Cl-內(nèi)流加大。高濃度的巴比妥類(lèi)藥物呈現(xiàn)擬GABA作用,即在無(wú)GABA時(shí)也能直接導(dǎo)致Cl-內(nèi)流量增加。

(1)一個(gè)完整的反射弧,除了圖中數(shù)字標(biāo)示的部分外,還應(yīng)該包括 。

(2)根據(jù)題意可知,低濃度的巴比妥類(lèi)藥物的作用部位最可能是 ,且其作用的部位必需含有

的受體。

(3)巴比妥類(lèi)藥物使神經(jīng)元的Cl-內(nèi)流加大,導(dǎo)致膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 。

(4)巴比妥類(lèi)藥物還可以作為麻醉劑,該藥物可以阻止手術(shù)中產(chǎn)生的信號(hào)傳到 而形成痛覺(jué)。

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

極地苔原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類(lèi)稀少,冬季漫長(zhǎng),地衣是其中最典型的生物,其他異養(yǎng)生物大都直接或間接地依靠地衣維持生活。動(dòng)物有馴鹿、北極狐等。馴鹿主要以地衣為食,愛(ài)斯基摩人主要以狩獵馴鹿為生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,地衣屬于 ,馴鹿屬于 。依據(jù)題中信息, 寫(xiě)出一條食物鏈:

(2)與草原和森林生態(tài)系統(tǒng)相比,苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (強(qiáng)/弱)、恢復(fù)力穩(wěn)定性

(強(qiáng)/弱)。如果大氣中S02或C02含量超標(biāo),可產(chǎn)生的“全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”分別是

。前者可使地衣生產(chǎn)力下降或毀滅,從而導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰,后者使地衣、苔蘚等構(gòu)成的北極苔原群落正在逐步讓位于灌木叢和北方森林,發(fā)生群落的 。

(3)根據(jù)苔原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn),在開(kāi)發(fā)和利用該生態(tài)系統(tǒng)以前,必須對(duì)其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及其功能即物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和 進(jìn)行研究,以減少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的損害。

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紅方是腐乳的一種。請(qǐng)回答與其制作有關(guān)的問(wèn)題:

(1)補(bǔ)充制作紅方的實(shí)驗(yàn)流程:① →②加鹽腌制→③ →④密封腌制。

(2)在實(shí)驗(yàn)流程①中,首先將豆腐塊平放在籠屜內(nèi),籠屜中的溫度應(yīng)控制在 ℃,并保持在一定的 。5天后豆腐塊表面布滿(mǎn)毛霉菌絲,這些毛霉來(lái)自空氣中的

(3)在實(shí)驗(yàn)流程②操作中,向長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐塊加鹽,其作用是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬。同時(shí),鹽還能 ,避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

(4)在實(shí)驗(yàn)流程③用到的輔料中,鹵湯是由 及各種 配制而成的。此外,紅方因加入了 而呈深紅色。

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科目: 來(lái)源:2016年遼陽(yáng)沈陽(yáng)市三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

歐洲哥廷根小型豬因其器官大小、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)等方面與人的器官極為相似,已經(jīng)成為國(guó)際上理想的異種器官移植研究材料。目前,歐洲哥廷根小型豬作為糖尿病、心臟病、帕金森氏癥等重大人類(lèi)疾病及新藥研究的動(dòng)物模型,也得到了全世界醫(yī)藥管理機(jī)構(gòu)的認(rèn)可。

(1)異種器官移植到人體內(nèi)會(huì)發(fā)生 ,從而使外源器官難以存活。為解決這一難題,必須設(shè)法除去醫(yī)用小型豬的 基因,或抑制該基因的 。

(2)向小型豬轉(zhuǎn)入外源基因時(shí).其受體細(xì)胞通常是 ,導(dǎo)入方法是 。

(3)要對(duì)轉(zhuǎn)基因成功的醫(yī)用小型豬進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),可采用的技術(shù)手段是 。

(4)利用基因工程技術(shù),可以獲得乳汁中含有藥用蛋白的動(dòng)物,這種動(dòng)物叫做 。為了獲得該動(dòng)物,需將 基因與 基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,構(gòu)建基因表達(dá)載體。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A.器官 B.組織 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案