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科目: 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示了幾種育種方法,相關敘述不正確的是 ( )
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和多倍體育種。
B.c過程得到的植株與普通植株相比,常常是莖稈粗壯,葉片、果實和種子都比較大,但往往發(fā)育遲緩。
C.a、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子。
D.要獲得yyRR,b過程需要進行不斷自交來提高純合率。
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科目: 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下列兩個關于生長素作用的圖像,下列說法中正確的是 ( )
A.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段。
B.若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下。
C.生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用,生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用。
D.若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段,則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段。
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科目: 來源:2016屆湖北省高三下學期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過程調控,據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )
A.初到高原,細胞內乳酸含量增多,細胞的PH值顯著下降。
B.細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢。
C.進食后,細胞內乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細胞對葡萄糖的攝取。
D.乳酸的含量變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號。
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | E→G發(fā)生的主要場所是細胞核,G→B發(fā)生的場所是核糖體 | |
B. | B的功能多樣性只與b的種類、數(shù)目和排列順序有關 | |
C. | E中e的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | 元素X含有氮元素,元素Y是氮元素和磷元素 |
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