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科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的個(gè)體小,易飼養(yǎng),繁殖快,相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)回答:

(1)某果蠅紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,位于常染色體上。一只基因型為BbXaY的雄果蠅,若此果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)基因型為BbbXa的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別為________________。

(2)現(xiàn)有五個(gè)果蠅品系都是純種,其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如下表。其中,2~5果蠅品系均只有一個(gè)性狀為隱性,其他性狀均為顯性純合,且都由野生型(長(zhǎng)翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來。請(qǐng)據(jù)表回答問題:

親本序號(hào)

1

2

3

4

5

染色體

第Ⅱ染色體

X染色體

第Ⅲ染色體

第Ⅱ染色體

性狀

野生型

(顯性純合子)

殘翅(v)

白眼(a)

毛身(h)

黑身(b)

其余性狀均為純合顯性性狀

①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進(jìn)行基因分離規(guī)律的遺傳實(shí)驗(yàn),若選用的親本組合是2與1;其F2表現(xiàn)型及比例為___________________________時(shí)說明其遺傳符合基因分離規(guī)律。

②若要進(jìn)行基因自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn),選擇1和4做親本是否可行?____________。

(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起,如圖所示。e在純合 (XBXB、XBY)時(shí)能使胚胎致死,無其他性狀效應(yīng),控制正常眼的基因用b表示。

為檢測(cè)經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實(shí)驗(yàn)步驟如下:將雄果蠅A與CIB系果蠅交配,得F1,在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅,與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交,統(tǒng)計(jì)得到的F2 的雌雄數(shù)量比。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

如果F2中雌雄比例為___________________________,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;

如果F2中雌雄比例為___________________________,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

植物甲具有極強(qiáng)的耐旱性,其耐旱性與某個(gè)基因有關(guān)。若從該植物中獲得該耐旱基因,并將其轉(zhuǎn)移到耐旱性低的植物乙中,有可能提高后者的耐旱性。

回答下列問題:

(1)理論上,基因組文庫含有生物的全部基因;而cDNA文庫含有生物的______基因。

(2)若要從植物甲中獲得耐旱基因,可首先建立該植物的基因組文庫,再從中 出所需的耐旱基因。

(3)將耐旱基因?qū)朕r(nóng)桿菌,并通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其導(dǎo)入植物乙的體細(xì)胞中,經(jīng)過

過程得到再生植株。要確認(rèn)該耐旱基因是否在再生植株中正確表達(dá),應(yīng)檢測(cè)此再生植株中該基因的 ,如果檢測(cè)結(jié)果呈陽性,再在田間試驗(yàn)中檢測(cè)植株的耐旱性是否得到提高。

(4)假如用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐旱植株自交,子代中耐旱與不耐旱植株的數(shù)量比為3∶1時(shí),則可推測(cè)該耐旱基因整合到了 (填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”)。

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

若含3H的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了3H2O,那么水中的3H最可能來自氨基酸的

A.—COOH B.—NH2 C.—R D.—COOH和—NH2

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

A. 把生物組織放在燈焰上燃燒,將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清石灰水中,有沉淀產(chǎn)生,說明生物組織中含C、O元素

B. 生物組織燃燒后的灰分,能促使植物生長(zhǎng),說明生物組織含N、P元素

C. 生物組織燃燒時(shí)發(fā)光發(fā)熱,說明生物組織中含有組成ATP的幾種元素

D. 干燥種子在密閉試管中加熱,試管壁上出現(xiàn)水珠,說明種子中含有H、O元素

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是

A. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與

B. 酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐

C. DNA酶能催化單個(gè)脫氧核苷酸連接成DNA分子

D. 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中,可以用顯微鏡對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行原色觀察的是

A. 觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布 B. 觀察線粒體

C. 觀察植物細(xì)胞的失水和吸水 D. 觀察染色體

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程,據(jù)圖分析,下列敘述中,正確的是

A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期,D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.C是高爾基體,E的主要成分是加工后的多肽鏈

C.該細(xì)胞的核基因此時(shí)不能轉(zhuǎn)錄,但是能夠進(jìn)行翻譯

D.該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過程 示意圖。其中●、的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.葡萄糖通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

B.葡萄糖通過協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗ATP

C.鈉離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP

D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,不正確的是

A.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期

B.溫度和pH影響動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞周期

C.B細(xì)胞受抗原刺激后細(xì)胞周期縮短

D.已分化的細(xì)胞都失去細(xì)胞周期

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

處于不同分裂時(shí)期的同一生物個(gè)體的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是

A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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