處于不同分裂時期的同一生物個體的細(xì)胞示意圖,下列敘述正確的是
A.甲、乙、丙中都有同源染色體 B.卵巢中不可能同時出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C.能夠出現(xiàn)基因重組的是乙 D.丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條染色體上有多個基因 | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
C. | 染色體就是由基因組成的 | |
D. | 染色單體分開時,復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體是神經(jīng)元軸突或樹突末端膨大的部分 | |
B. | 離體的一個神經(jīng)元內(nèi)興奮即可由樹突經(jīng)胞體傳向軸突,也可由軸突經(jīng)胞體傳向樹突 | |
C. | 一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控 | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)某些細(xì)胞也能分泌激素 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于生物進(jìn)化原因解釋中,符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的有
①生物的器官用進(jìn)廢退,后天獲得性狀可以遺傳 ②生物為了適應(yīng)變化了環(huán)境而定向變異
③生物進(jìn)化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用,導(dǎo)致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果
④同種物種的不同種群生活在不同環(huán)境,可以發(fā)生不同的變化來適應(yīng)各自的環(huán)境
A.②③④ B.③④ C.①②④ D.②③
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四種化合物的“○”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對此分析不正確的是
A.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)①和④
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中含有結(jié)構(gòu)③和④
C.煙草花葉病毒和肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)中都含有結(jié)構(gòu)②
D.人體的一個細(xì)胞中可同時含有①②③④這四種結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是
A. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與
B. 酶等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐
C. DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子
D. 胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種DNA連接酶 | B. | 同一種限制酶 | C. | 同一種RNA聚合酶 | D. | 不同的限制酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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