科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見下圖。請據(jù)圖回答:
(1)比較曲線__________可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用;比較曲線__________可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長。
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長素濃度遠高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸,這說明此過程生長素進出細胞的運輸方式是___________。
(3)比較曲線1、3、4可知____________(激素)能解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用。該激素通過促進側(cè)芽的____________從而促進側(cè)芽的生長。
(4)秋季來臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關(guān)的激素是_______ __。
(5)綜上可知,植物體的生長、發(fā)育是____________ _________的結(jié)果。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
人組織纖溶酶原激活物(htPA)是一種重要的藥用蛋白,可在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中獲得。流程如下:
(1)為獲取更多的卵(母)細胞,要對供體母羊注射 ,使其超數(shù)排卵。采集的精子需要經(jīng)過 處理,才具備受精能力。
(2)將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是 。
(3)該生物工程中,利用 和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)htPA基因個體,這體現(xiàn)了早期胚胎細胞的 。 進行胚胎移植的時期可以是 。
(4)若在轉(zhuǎn)htPA基因母羊的羊乳中檢測到 ,說明目的基因成功表達。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有: 。
(2)將目的基因?qū)胫参矬w細胞除了上述農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法之外,還可用 法(任填一種);可用 技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基抗蟲棉是否成功表達出Bt毒蛋白;除抗蟲基因外,基因表達載體中還必須包含的部分是 (至少寫出兩點)。
(3)由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的D、E過程分別為 ,該過程的理論基礎(chǔ)是
。
(4)已知BamHⅠ與BglⅡ的識別序列及切割位點如圖所示:
用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BamHⅠ和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復(fù)的切割、連接操作,若干循環(huán)后,和 序列將明顯增多。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:綜合題
某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測定各小鼠血清抗體的效價(能檢測出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如下圖所示。
若要制備雜交瘤細胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細胞,并將該細胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細胞按一定比例加入試管中,誘導(dǎo)細胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測,得到不斷分泌抗A抗體的細胞。回答下列問題:
(1)制備融合所需的B淋巴細胞時,所用免疫小鼠的血清抗體效價需達到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過 次免疫后才能有符合要求的。達到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細胞的是 小鼠,理由是 。
(2)細胞融合實驗完成后,融合體系中除含有未融合的細胞和雜交瘤細胞外,可能還有的細胞類型是 。
(3)雜交瘤細胞中有 個細胞核,該種細胞的特點是既能 又能產(chǎn)生大量專一抗A抗體。
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞相對表面積、細胞對外的物質(zhì)交換速率和細胞新陳代謝強度之間的關(guān)系正確的是
A.細胞的相對表面枳越大,物質(zhì)交換速速率越快,細胞新陳代謝越旺盛
B.細胞的相對表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細胞新陳代謝越緩慢
C.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細胞新陳代謝越緩慢
D.細胞的相對表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細胞新陳代謝越旺盛
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖A 表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間,圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖,其中a、c兩段表示分裂間期,b、d兩段表示分裂期。下列敘述中,正確的是
①一個細胞周期是指乙→乙的全過程 ②在高等植物細胞內(nèi),兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程③c、d兩段都要消耗ATP ④b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
A.①④ B.②③ C.①③ D.③④
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
著名的生物進化論專家恩斯特·邁爾認為“生物學(xué)中只有一條規(guī)律,那就是所有的概括都有例外!毕铝杏嘘P(guān)生物學(xué)中“不一定”的說法錯誤的是
A.著絲點數(shù)不一定等于染色體數(shù)
B.有核糖體的不一定是真核細胞
C.DNA分子數(shù)目不一定等于染色單體數(shù)
D.同源染色體的大小、形態(tài)不一定相同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在檢測某種生物個體的某組織時,發(fā)現(xiàn)該組織細胞內(nèi)的水分減少,多種酶的催化效率降低,那么該個體的組織細胞最可能出現(xiàn)的變化還有
①呼吸速率減慢,細胞核體積增大 ②細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低 ③細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸能力降低 ④能繼續(xù)分化,具有發(fā)育成完整個體的潛能
A.①② B.③④ C.①③ D.②③
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示干細胞的特征——具有分化能力和分裂能力,據(jù)圖分析正確的選項是
A.正常人體骨髄造血干細胞分化形成的細胞中染色體都是23對
B.干細胞的具有分裂、分化的能力稱為細胞的全能性
C.如果是胚胎干細胞,則其分裂形成的細胞不會發(fā)生突變
D.細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建廈門一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物細胞編程性死亡的敘述,正確的是
A.細胞癌變屬于細胞編程性死亡
B.細胞編程性死亡屬于正常生理過程
C.細胞編程性死亡屬于細胞分化過程
D.細胞編程性死亡與基因表達無關(guān)
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