14．在基因工程中，用于切割DNA分子獲得目的基因和連接目的基因與運(yùn)載體形成重組DNA分子所需的酶分別是（　�。�

	A．	限制性核酸內(nèi)切酶，解旋酶		B．	DNA聚合酶，限制性核酸內(nèi)切酶
	C．	限制性核酸內(nèi)切酶，DNA連接酶		D．	DNA連接酶，RNA聚合酶

13．如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對C0₂的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？呼吸作用釋放C0₂的量等于光合作用吸收C0₂的量時
（2）根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的BF段，植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn)．
（3）乙圖中FG段C0₂吸收量逐漸減少是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度逐步減弱，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度，使C₅化合物數(shù)量減少，影響了CO₂固定．
（4）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時降低，可能是因?yàn)闇囟雀�，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了C0₂原料的供應(yīng)．

12．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線QR區(qū)段CO₂生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，此時有氧呼吸程度也較弱．
（2）P點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)，由縱軸、CO₂生成量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是氧濃度逐漸增大的過程中，無氧呼吸生成的CO₂總量．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO₂與無氧呼吸釋放的CO₂相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$．
（4）你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到R點(diǎn)的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的運(yùn)輸，試說明理由：
此時有氧呼吸強(qiáng)度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機(jī)物消耗最少．

11．如圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系．請分析回答下列問題：

（1）圖1中X代表的化學(xué)元素是N和P，Y代表的主要化學(xué)元素是N．
（2）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成．
①NH₂-CH₂-COOH
②NH₂-CH₂-CH₂0H
③
④
⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤（填序號）．
（3）胰島B細(xì)胞產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工和分泌胰島素到細(xì)胞外，若用³⁵S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)胰島B細(xì)胞，測得細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度發(fā)生的變化如圖2所示，則圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所示細(xì)胞器的名稱依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（4）研究推測水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞、腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，之所以用這兩種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，這是因?yàn)槿顺墒斓募t細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細(xì)胞膜，而腎小管壁細(xì)胞對水分子的重吸收能力強(qiáng)．

10．將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量，結(jié)果如表所示．有關(guān)說法正確的是（　　）

	蛋白質(zhì)（%）	脂質(zhì)（%）	核酸（%）
細(xì)胞器a	67	20	微量
細(xì)胞器b	59	40	0
細(xì)胞器c	61	0	39

	A．	如果細(xì)胞器a是線粒體，其可以進(jìn)行葡萄糖的氧化分解過程
	B．	細(xì)胞器b含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，說明其具有膜結(jié)構(gòu)，只與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
	C．	細(xì)胞器c中可以進(jìn)行產(chǎn)生水的生理過程，產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基
	D．	藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有a和c

9．甲圖為某種激素分泌、運(yùn)輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細(xì)胞（b）為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是促甲狀腺激素，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白．若甲圖中分泌細(xì)胞（a）為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞（b）能否為下丘腦？能，其理由是：甲狀腺激素的含量升高，會反饋抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的活動．
（2）圖乙中實(shí)現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖丙中由漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y₁與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．圖中抗體Y₂與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，使
胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于自身免疫疾病�。�其中，可以通過注射胰島素來治療的是①．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的②．

8．植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用．請回答下列問題．
（1）植物向光生長的原因是，單側(cè)光促使生長素從向光側(cè)往背光側(cè)運(yùn)輸，因而引起兩側(cè)的生長不均勻．而植物的頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸積累，導(dǎo)致側(cè)芽的生長受到抑制而形成．
（2）春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象．由圖可知，一定濃度的生長素是根分化的必要條件．圖中倒掛柳條遠(yuǎn)地端生長素濃度高于近地端的原因是，柳條側(cè)芽產(chǎn)生的生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．
（3）赤霉素（GA）可以促進(jìn)植物種子的萌發(fā)．如表是科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．（已知實(shí)驗(yàn)條件如溫度、濕度等都相同且適宜）

條件	A組 某植物正常植株	某植物GA缺陷型突變體
		B組 加適室濃度	C組 加等量清水
黑暗	不萌發(fā)	不萌發(fā)	不萌發(fā)
適宜光照	萌發(fā)	萌發(fā)	不萌發(fā)

①據(jù)表可得出的結(jié)論是：GA和光是某植物的種子萌芽的必要條件．
②科學(xué)家分別對黑暗和光照條件下的植物體內(nèi)的GA進(jìn)行檢測，發(fā)現(xiàn)二者含量無明顯差異，說明光照對GA合成的影響是無作用（促進(jìn)、抑制、無作用）．
③當(dāng)選用該植物的GA不敏感型突變體做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)在強(qiáng)光下植物種子萌發(fā)所需的GA濃度比弱光下低．由此可知，較強(qiáng)的光照是通過提高植物對GA的敏感度來促進(jìn)種子萌發(fā)的．

7．運(yùn)用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題．
（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定的選擇培養(yǎng)基上，可得到目的菌．不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源、氮源等營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目，宜采用稀釋涂布平板法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)．
（3）自古酒就與人類生活息息相關(guān)．在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn)，若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣，那么一段時間后，能獲得葡萄酒的是B裝置，發(fā)酵是否成功可用重鉻酸鉀對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)．工業(yè)生產(chǎn)中，當(dāng)釀制好葡萄酒后還可利用其進(jìn)一步釀制葡萄醋，該過程中利用醋酸菌的發(fā)酵作用．該過程需主要改變的發(fā)酵條件是持續(xù)通入無菌空氣，控制溫度到30～35℃．
（4）圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖．點(diǎn)加提取樣品的是B、C點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是A、D點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的原理是不同的色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上擴(kuò)散的速度也就不同，根據(jù)圖乙結(jié)果分析能得出的結(jié)論是萃取樣品中含有β-胡蘿卜素．

6．某小組用金魚藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，在不同室溫下，均可觀察到在光下有氣泡放出．他們以太陽燈（冷光源）作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲，請分析并回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響，以單位時間氣泡釋放數(shù)目為指標(biāo)衡量光合速率．
（2）圖甲中A點(diǎn)的C₅的生成速率大于（大于/小于/等于）C點(diǎn)，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)將向左（左/右）移動．
（3）該小組分離出金魚藻中的葉綠體（見圖乙葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光．在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的反應(yīng)稱光反應(yīng)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為光能到化學(xué)能，結(jié)構(gòu)E中參與反應(yīng)的物質(zhì)有二氧化碳、酶、ATP、[H]、C₅．光下磷酸分子的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到葉綠體薄膜．用¹⁴C標(biāo)記CO₂進(jìn)行光合作用，可在E結(jié)構(gòu)中測到放射性．

5．下列關(guān)于用塑料瓶制作果酒和果醋的敘述，正確的是（　�。�

	A．	果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中制果醋
	B．	醋酸發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌污染
	C．	制果酒和果醋的過程中每天需適時擰松或打開瓶蓋
	D．	為了提高果酒的產(chǎn)量，果汁應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶