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科目： 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)的形式是

A.二氧化碳 B.二氧化碳、有機(jī)物 C.有機(jī)物 D.碳酸根離子

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填圖中編號(hào)）
（1）圖一是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．這種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過(guò)電子顯微鏡（儀器）才能觀察到．
（2）控制和調(diào)節(jié)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．它的骨架是磷脂雙分子層．與有氧呼吸有關(guān)的細(xì)胞器是圖一中的9線(xiàn)粒體，圖二中的11線(xiàn)粒體．
（3）若圖二是葉肉細(xì)胞，則特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)，而沒(méi)有圖一中的中心體．
（4）對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的是[2]細(xì)胞壁．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

13．識(shí)圖并說(shuō)明：
（1）下圖是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D．
（2）這種方式的特點(diǎn)是逆濃度梯度、載體協(xié)助和消耗能量．

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科目： 來(lái)源：2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中，基因型為AA的個(gè)體占16％，基因型為Aa的個(gè)體占78％，aa的個(gè)體占6％�；駻和a的頻率分別是

A.16％、84％ B.32％、68％ C.55％、45％ D.94％、6％

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖中的①代表磷酸集團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題
（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是核糖時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；
（2）若③胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖
（3）若②是核糖，則③有4種；
（4）若該圖所示的物質(zhì)只存在于禽流感病毒中，則②一定是RNA，而③可以是A、G、C、U． （寫(xiě)堿基名稱(chēng)）

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．遺傳信息的攜帶者、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位依次是（　　）
A．核酸、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)B．糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸
C．核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)D．核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

10．氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某人能看懂文字和聽(tīng)懂別人談話(huà)，但自己不會(huì)說(shuō)話(huà)，這表明他的大腦受到損傷，受傷的區(qū)域是（　�。�
A．S區(qū)B．H區(qū)C．V區(qū)D．W區(qū)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．最能證明植物細(xì)胞滲透作用原理的是（　�。�
A．將萎蔫的青菜放入清水中會(huì)變得硬挺
B．觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C．將土豆放入鹽水中會(huì)變軟
D．將根尖細(xì)胞放入清水中會(huì)吸水

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

7．紅細(xì)胞吸收下列物質(zhì)時(shí)需要消耗能量的是（　�。�
A．二氧化碳B．鉀離子C．葡萄糖D．水

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同步練習(xí)冊(cè)答案