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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無(wú)色、細(xì)針狀結(jié)晶,對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示.

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):A.肽鍵,B.R基(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(2)該化合物中含有游離的0個(gè)氨基,0個(gè)羧基.
(3)該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的,該化合物稱(chēng)為環(huán)狀七肽化合物.
(4)組成該化合物的氨基酸有5種,其中有幾個(gè)R基是相同的,寫(xiě)出相同的R基的結(jié)構(gòu)式為-CH3
(5)該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了126.
(6)現(xiàn)有一個(gè)由一條十二肽和一條十五肽構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,分子式為CZHWNXOYS(X>27,Y>29).并且是由下列五種氨基酸組成.那么將其徹底水解后,得到天冬氨酸$\frac{Y-29}{2}$個(gè).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與[1]形成有關(guān)的細(xì)胞器是[2]高爾基體.
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(3)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[11]液泡.
(4)從[8]中產(chǎn)生的一分子CO2,需要經(jīng)過(guò)6層膜才能進(jìn)入相鄰細(xì)胞中[9]葉綠體的基質(zhì)中.
(5)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是:4、8、9.(填序號(hào)).吞噬細(xì)胞攝取抗原的過(guò)程體現(xiàn)了[13]的具有一定的流動(dòng)性特性.
(6)[7]是原生質(zhì)層,其功能是選擇透過(guò)性.
(7)古生物學(xué)家推測(cè):被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體.據(jù)題干信息可知葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體.古生物學(xué)家認(rèn)為線粒體也是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成,試推測(cè)該種細(xì)菌的呼吸作用類(lèi)型是有氧呼吸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示細(xì)胞中C、H、O三種元素組成某種化合物的基本過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)若B是由2分子單體A脫水縮合而成的化合物,植物細(xì)胞中最重要的這類(lèi)物質(zhì)是蔗糖和麥芽糖.
(2)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的化合物,則B稱(chēng)為多糖,這類(lèi)物質(zhì)在人和動(dòng)物的肝臟中是指肝糖原,在馬鈴薯塊莖中,主要指淀粉.
(3)若要構(gòu)成主要的遺傳物質(zhì),化學(xué)元素還需N、P,DNA 徹底氧化分解后,含氮堿基能產(chǎn)生含氮廢物.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病.對(duì)炭疽病疑似患者,可通過(guò)噬菌體裂解實(shí)驗(yàn)確診.

(1)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用涂布器涂勻,這種接種方法稱(chēng)為稀釋涂布平板法.
(2)用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要對(duì)照組?需要.為什么?因?yàn)樾枰袛嗯囵B(yǎng)基是否被雜菌污染.
(3)如圖為細(xì)菌鑒定的實(shí)驗(yàn)流程.圖中III的液體培養(yǎng)基由澄清變渾濁的原因是細(xì)菌大量繁殖.在實(shí)驗(yàn)Ⅳ中,先用無(wú)菌滴管吸取實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的培養(yǎng)物滴于平板培養(yǎng)基表面,再用涂布器涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個(gè)菌落.然后在平板培養(yǎng)基的④⑤⑥或①②③(填數(shù)字標(biāo)號(hào))菌落上滴加含噬菌體液體.觀察并記錄結(jié)果.
(4)用炭疽桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,所有用過(guò)的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基等必須經(jīng)過(guò)滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散,污染環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.玉米為雌雄同株植物,玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān),如圖1為控制玉米籽粒顏色的相關(guān)基因和酶(沒(méi)有黃色和紫色物質(zhì)時(shí)玉米籽粒為白色),其中基因A位于9號(hào)染色體,基因B、D位于10號(hào)染色體上,每對(duì)等位基因都是完全顯性,不考慮配子形成過(guò)程中的交叉互換.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)現(xiàn)有純合黃色玉米粒,請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出基因在染色體上可能的位置關(guān)系.(注:圖2方框內(nèi)只要畫(huà)出與上述基因相關(guān)的染色體,用豎線表示染色體,黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn),并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)).
(2)用該純合黃色玉米與純種白色玉米雜交,F(xiàn)1全為紫色玉米(AaBbDd),則親本中純種白色玉米的基因型為aabbDD.將F1測(cè)交后子代的表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:3.
(3)酵母菌可以利用玉米秸稈水解液產(chǎn)生發(fā)酵產(chǎn)物,人們欲通過(guò)育種獲得優(yōu)良的發(fā)酵菌種.
①某種酵母菌生活史中存在二倍體和單倍體的世代交替(如圖3所示),將此種酵母菌接種在培養(yǎng)基上培養(yǎng),形成多個(gè)菌落.若某一菌落中有子囊孢子出現(xiàn),則產(chǎn)生子囊孢子的酵母菌為二倍體;若某一菌落中酵母菌不再具有產(chǎn)生孢子的能力,則其最可能為單倍體.通過(guò)子囊孢子形成的營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞兩兩融合而得到的酵母菌會(huì)出現(xiàn)多種類(lèi)型,其主要原因是形成子囊孢子過(guò)程中發(fā)生基因重組,從而可能得到發(fā)酵能力強(qiáng)的菌種.
②通過(guò)育種獲得的優(yōu)良菌種,其中某些菌體細(xì)胞在保藏過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因突變,從根本上改變了酵母菌群體的基因頻率,導(dǎo)致一段時(shí)間后大多數(shù)菌體的性狀改變,不再適于生產(chǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.某研究小組為了研究污染物對(duì)某池塘中生物的影響,選取了該池塘中5種不同的生物,對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析,并對(duì)它們體內(nèi)的2種污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定,結(jié)果如表所示.分析回答下列問(wèn)題:
生物種類(lèi)消化道內(nèi)食物組成千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲(chóng)劑
A魚(yú)(甲)魚(yú)(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(yú)(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)圖中生物可能形成的食物網(wǎng)中有3條食物鏈.汞和殺蟲(chóng)劑是一種不易降解和排出體外的污染物,由圖中可知,通常生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其有毒物質(zhì)積累量越大,請(qǐng)用食物鏈描述小球藻吸收該物質(zhì)后,汞進(jìn)入魚(yú)(甲)體內(nèi)的途徑小球藻→水蚤→魚(yú)(乙)→魚(yú)(甲).
(2)水蚤與河蚌之間的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)看到附近綠色明顯減少時(shí),水蚤會(huì)迅速移至它處另覓食物,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來(lái)的C:E=1:1調(diào)整為2:1,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來(lái)的1.4倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字).
(4)該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地,該過(guò)程屬于次生演替.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.血糖平衡調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有激素調(diào)節(jié).如圖為某同學(xué)繪出胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A指的是胰島B細(xì)胞.
(2)胰島素分泌增加時(shí)作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)靶細(xì)胞加速攝取、利用、儲(chǔ)存葡萄糖,從而降低血糖濃度.
(3)圖中①-④過(guò)程中存在信息傳遞的是①②③④.①和④均能作用于A,但效果不同,④過(guò)程說(shuō)明血糖平衡調(diào)節(jié)中有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)如果某人的胰島素含量并不低,但卻出現(xiàn)了典型的糖尿病患者癥狀,你認(rèn)為可能的原因是胰島素作用的信號(hào)通路受阻.
(5)有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動(dòng)物的胰島素,但將綿羊的胰臟制成研磨液,卻難以直接分離出胰島素的最可能的原因是胰島素被胰蛋白酶消化.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組,Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度,Ⅱ組不做處理,分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況,結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在ab段,Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.e點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類(lèi)囊體薄膜.與e點(diǎn)相比,f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量高(填“高”或“低”).
(2)在圖中所示各點(diǎn)中,c點(diǎn)時(shí)體內(nèi)有機(jī)物總量最少;若增加Ⅰ組的透光量(其他條件不變),c點(diǎn)應(yīng)向左移.
(3)若Ⅰ和Ⅱ組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大豆植株的呼吸速率保持不變,則d點(diǎn)時(shí)大豆植株的呼吸速率為0.5mol•m-2•s-1.若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組更多,則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)Ⅰ組植株.
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的具體措施是在dg對(duì)應(yīng)的時(shí)間段(約1:30-3:30)進(jìn)行遮光處理.
(5)從大豆綠葉中提取色素時(shí),所得濾液顏色偏黃,則可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成5組,分別放到正常海水、低K+海水、高K+海水、低Na+海水、高Na+海水中,分別測(cè)定它們的靜息電位和動(dòng)作電位.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.在低K+海水中的靜息電位小于正常海水中靜息電位
B.在高K+海水中的動(dòng)作電位小于正常海水中動(dòng)作電位
C.在低Na+海水中的靜息電位大于正常海水中靜息電位
D.在高Na+海水中的動(dòng)作電位大于正常海水中動(dòng)作電位

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,甲病(由A、a基因控制)在人群中患病率為$\frac{1}{10000}$,乙。ㄓ葿、b基因控制)為伴X顯性遺傳病,其中Ⅰ-4不攜帶甲病基因.下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
B.Ⅱ-4的基因型為AaXBXb,Ⅱ-5的基因型為AAXBY或AaXBY
C.Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)與Ⅲ-1基因型相同的個(gè)體概率為$\frac{1}{8}$
D.Ⅲ-1與一位正常女性婚配,子女中兩病兼患的概率是$\frac{1}{202}$

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