7．小華在“打呵欠”時，聽不清或聽不到老師正在講課的內容，這是因為“打呵欠”影響了（　　）

	A．	聽覺感受器對刺激的接受		B．	聽小骨的振動
	C．	鼓膜的振動		D．	神經沖動的傳導

6．某學校在組織教職員工體檢時，發(fā)現有4名教職員工分別患有肺結核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是（　�。�

A．

痢疾

B．

甲型流感

C．

肺結核

D．

急性闌尾炎

5．如圖所示為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖（圖中數字為能量數值，單位是J•m^-2•a^-1）．回答下列問題：

（1）該食物網中，幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關系為捕食和競爭；第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%．
（2）浮游動物攝入的能量，有3780J•m^-2•a^-1被自身同化，而未被同化的能量將會流向分解者．
（3）相對河流湖泊的生態(tài)系統(tǒng)而言，人工魚塘的抵抗力穩(wěn)定性較弱，原因是營養(yǎng)結構較簡單．

4．動植物的生命活動的調節(jié)均受到刺激的調節(jié)，而動物的調節(jié)要比植物的更加復雜．回答下列問題：
（1）動物的生命活動調節(jié)中，激素調節(jié)的特點有微量和高效，通過體液運輸，作用于靶器官和靶細胞．不同激素作用的范圍不同，其中甲狀腺激素的作用范圍比較廣泛，幾乎能與全身所有活細胞的相應受體結合并發(fā)揮作用，這是因為激素通過體液運輸到全身各處．
（2）人體內，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有生長激素、促性腺激素、促腎上腺激素等．人體內能產生生長激素，但不能產生生長素．然而，科學家最早從人的尿液中分離出來生長素，共根本原因上分析：人體缺少控制生長素分解酶的基因，致使植物體內合成的生長素不嫩被人體所分解．如圖是生長素兩重性示意圖，其中A點對應的生長素濃度下，該植物能否生長？能．

3．雌雄果蠅（2n=8）體細胞的染色體圖解及有關基因如圖1所示．已知控制果蠅紅眼和白眼的等位基因為W-w，控制果蠅剛毛和截毛的等位基因誒B-b（不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異）．回答下列問題：

（1）果蠅的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別是紅眼、剛毛．
（2）圖2中，減數第一次分裂過程中細胞內位于非同源染色體上的非等位基因之間可以自由組合；細胞甲和細胞乙的“基因型”分別為X^BW、X^bw．
（3）基因型為X^Bw和X^bW和X^bWy^b的果蠅雜交，F₁的表現型及比例為紅眼剛毛雌果蠅：白眼剛毛雌果蠅：紅眼截毛雄果蠅：白眼剛毛雄果蠅=1：1：1：1．
（4）現有一只紅眼剛毛雄果蠅，可選擇白眼截毛雌果蠅與之雜家，從而一次性檢測出該雄果蠅的基因型．請寫出其中一個預測結果及結論：如子代中果蠅均為剛毛，則該雄果蠅的基因型為X^BWY^B；如子代中紅眼果蠅均為剛毛，白眼果蠅均為截毛，則該雄果蠅的基因型為X^BWY^b；如子代中紅眼果蠅均為截毛，白眼果蠅均為剛毛，則該雄果蠅的基因型為X^bWY^B．

2．已知控制水稻植株高度的兩對等位基因為A-a和B-b，相關基因的作用處理見如圖所示．回答下列有關問題：

（1）圖中A基因的作用可說明基因可間接（填“直接”或“間接”）控制生物的形狀，B基因控制BR受體合成的過程中，可發(fā)生的堿基配對情況有A-U、T-A、C-G、G-C、U-A（注：模板鏈上的堿基在前）．
（2）BR與BR受體結合后，可促進細胞生長，形成正常植株，除此功能外，細胞膜還具有的功能有將細胞與外界環(huán)境分隔開，控制物質進出細胞．
（3）科研人員通過誘變育種選育出3種純合矮桿水稻，其中基因型為AAbb（或aaBB）、aabb的植株間雜交，所得子代再繼續(xù)自交，不會出現性狀分離現象．

1．為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀體相同的某種植物為材料設計了A、B、C、D四組實驗．每組處理的總時間均為135s，處理結束時測定各組材料中光合作用產物的含量，處理方法和實驗結果如下：

組別	處理方法	實驗結果
A組	先光照后黑暗，時間各為67.5s	光合作用產物的相對含量為M%．
B組	先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為7.5s	光合作用物的相對含量為70%．
C組	先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時間各為3.75ms（毫秒）	光合作用產物的相對含量為94%．
D組	光照時間為135s	光合作用產物的相對含量為100%

回答下列問題：
（1）各組實驗的溫度、光照強度和CO₂濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是排除無關變量對實驗結果的干擾（或保證自變量的唯一性）．
（2）上表中，對照組是D組；M對應數字應為50．
（3）可以判斷，單位光照時間內，B組和C組植物合成有機物的量 高于D組植物合成有機物的量，依據是B組和C組只用了D組一半的光照時間，其光合作用產物的相對含量卻是D組的70%和94%；
（4）A、B、C三組處理相比，隨著光照和黑暗交替頻率的增加，使光下產生的 ATP和[H]能夠及時利用與及時再生，從而提高了光合作用中CO₂的同化量．

20．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)內的食物網，其中箭頭未標出，已知圖中各食物鏈的起點和終點是一致的．下列相關敘述正確的是（　�。�

	A．	如該食物網中最高營養(yǎng)級為三級消費者，則a是生產者
	B．	如a屬于第二營養(yǎng)級，則b是生產者
	C．	如e固定的能量最多，則e是生產者
	D．	該食物網共有3條或4條食物鏈

19．下列關于生物多樣性的說法不正確的是（　　）

	A．	生物圈內所有的生物構成了生物的多樣性
	B．	外來物種的入侵可能降低生物的多樣性
	C．	紅樹林的防風防浪作用屬于生物多樣性的間接價值
	D．	群落自然演替過程中生物多樣性可能降低或上升

18．某生態(tài)系統(tǒng)總面積為50km²，假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物．乙種動物種群的K值為1000頭，下列相關敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	乙種動物種群增長速度最快時，乙種動物的數量約為500頭
	B．	甲種植物的K值應遠大于1000，而丙種動物的K值應遠小于1000
	C．	當乙種動物的數量增加時，短時間內會導致甲種植物減少，丙種動物增多
	D．	該圣體系統(tǒng)的群落存在水平結構和垂直結構，甲乙丙三種生物不能構成群落