科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦的某一區(qū)域通過神經(jīng)的作用可以使腎上腺分泌腎上腺素和胰高血糖素 | |
B. | 下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)態(tài)方面起著決定性的作用 | |
C. | 下丘腦中有的細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素 | |
D. | 在寒冷環(huán)境中,寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來調(diào)節(jié)體溫 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
草原類型 | 草甸草原 | 典型草原 | 荒漠草原 |
植物總種數(shù) | 160 | 100 | 80 |
平均種數(shù)(種數(shù)/平米) | 20 | 18 | 10 |
A. | 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最低,恢復(fù)力穩(wěn)定性也最小 | |
B. | 上述數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得的 | |
C. | 在樣方中統(tǒng)計(jì)植物數(shù)目時(shí),若有正好長(zhǎng)在邊界線上的,只要計(jì)算一條邊的個(gè)體數(shù) | |
D. | 調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)不同,調(diào)查雙子葉草本植物時(shí),樣方通常為lm×lm |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞釋放的遞質(zhì)需要經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 | |
B. | 人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均將失去活性 | |
C. | 艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是HIV破壞了T細(xì)胞 | |
D. | 寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng),皮膚血管收縮 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了一條完整的食物鏈 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供植物體再利用 | |
D. | 生產(chǎn)者一定是植物,都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受抗原刺激后分化為記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血漿中 | |
C. | 用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率 | |
D. | 大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān) | |
B. | 調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察 | |
C. | 標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上難題 | |
D. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞均可由B細(xì)胞分裂分化而來,但記憶細(xì)胞不能再繼續(xù)分化 | |
B. | 病毒侵染機(jī)體后最終被細(xì)胞免疫清除,在此過程中無抗體產(chǎn)生過程 | |
C. | HIV病毒主要攻擊效應(yīng)T細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞不能裂解死亡 | |
D. | 注射抗狂犬免疫球蛋白后機(jī)體不會(huì)產(chǎn)生相對(duì)應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 從荒廢路上開始的演替 | B. | 從荒廢農(nóng)田開始的演替 | ||
C. | 從冰川泥上開始的演替 | D. | 從火災(zāi)過后的草原開始的演替 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量 | |
C. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 | |
B. | 細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 | |
C. | 某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少 | |
D. | 以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
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