A. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了一條完整的食物鏈 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供植物體再利用 | |
D. | 生產(chǎn)者一定是植物,都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
解答 解:A、“螳螂捕蟬,黃雀在后”中缺少生產(chǎn)者,故不是一條完整的食物鏈,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng),B錯誤;
C、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供植物體再利用,C正確;
D、生產(chǎn)者不一定是植物,如硝化細菌是生產(chǎn)者,但不是植物,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素能降低血糖濃度,可促進④、⑥、⑦過程 | |
B. | 胰高血糖素能促進②、③過程,也能影響⑥、⑦過程,從而使血糖濃度升高 | |
C. | ②、⑤、⑥過程可以發(fā)生在肌肉、肝臟細胞中 | |
D. | 當身體產(chǎn)生足夠的胰島素時,胰高血糖素的含量降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 | |
B. | 微生物能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量 | |
C. | 該生態(tài)農(nóng)業(yè)可提高該系統(tǒng)的能量傳遞效率 | |
D. | 沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變酸的酒表面有一層膜、泡菜壇表面長的一層膜、腐乳外面有一層致密的皮,它們分別是( )
A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌絲 B.醋酸菌、毛霉菌、毛霉菌絲
C.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌絲 D.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
群落中物種數(shù)目的多少稱為( )
A.種群密度 B.水平結(jié)構(gòu) C.垂直結(jié)構(gòu) D.豐富度
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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則第一高級中學高二6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
人類運載氧離子的載體蛋白基因的模板鏈上缺失AAA或AAG三個相鄰堿基,會使該載體蛋白因缺少了第508位的苯丙氨酸而功能異常,這會導致一種單基因遺傳病-囊性纖維病。請分析回答下列問題:
(1)分析以上材料可知,囊性纖維病這種變異屬于 ,苯丙氨酸的密碼子有 。
(2)圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設(shè)該性狀由等位基因A、a控制)。
①從圖1可推知,囊性纖維病是 (;虬閄)染色體 (顯或隱)性遺傳病。做出前一判斷的主要依據(jù)為:患病女孩的 (母親或父親)是正常的。
②圖1中,母親的基因型為 ,這對夫婦生一個正常孩子的概率是 。
③如果圖2中的夫婦均未患白化病,缺生有同時患白化。ㄔO(shè)該性狀由等位基因B、b控制)、囊性纖維病的女兒。那么,父親的基因型為 ,其產(chǎn)生的精子類型有 種,這對夫婦所生孩子的基因型可能有 種可能。
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