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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的敘述正確的是( )

A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐

C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.生物多樣性的保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

賀蘭山國家級自然保護(hù)區(qū)地跨寧夏、內(nèi)蒙古兩自治區(qū),座落在北溫帶草原向荒漠過渡地帶,位于銀川平原與阿拉善高原之間,屬陰山山系。建立該自然保護(hù)區(qū)的主要目的是為了保護(hù)( )

A.物種 B.種群 C.群落 D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶,但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功。下面羅列了設(shè)計(jì)生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理,其中不合理的是( )

A.瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 B.瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理

C.應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸 D.瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )

A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C.人們對自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾會提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D.熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

群落中物種數(shù)目的多少稱為( )

A.種群密度 B.水平結(jié)構(gòu) C.垂直結(jié)構(gòu) D.豐富度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是( )

A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)自然環(huán)境和野生生物資源的唯一手段

B.人為因素是野生生物資源減少的主要原因

C.一種野生生物一旦從地球上消失,就很難再生

D.幾十年來,隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類在生產(chǎn)活動中,要避免大自然的懲罰,應(yīng)具有的觀點(diǎn)和正確做法是( )

①要樹立保護(hù)環(huán)境的法制觀念

②只有講究生態(tài)效益,才能有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益

③優(yōu)先考慮經(jīng)濟(jì)效益,充分開發(fā)利用自然資源

④遵循生態(tài)系統(tǒng)的客觀規(guī)律,合理開發(fā)利用自然資源

⑤保護(hù)并大量發(fā)展對人類有利的物種,消滅對人類不利的種群

⑥保護(hù)森林資源的最佳方案是禁止采伐樹木

⑦要保護(hù)池塘生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)禁止捕魚

⑧加強(qiáng)動物資源保護(hù),首先要禁止任意捕殺動物,再就是要保護(hù)好動物生活所需要的自然環(huán)境

A.①③④⑦ B.①②④⑧ C.①⑤⑥⑦ D.①②⑤⑦

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

線蟲與昆蟲病原體被聯(lián)合用于害蟲的防治。線蟲首先感染宿主昆蟲,然后細(xì)菌從線蟲中逃出、繁殖,并殺死宿主,最后線蟲以分解的蟲體為食。這一事實(shí)說明( )

A.可以利用有害生物的天敵和基因工程等措施綜合防治害蟲

B.有害生物的天敵包括捕食者和寄生物

C.同一宿主同時可被多種寄生物危害,寄生物本身又可被另一寄生物所寄生

D.生物防治可以避免害蟲的抗性進(jìn)化,防止環(huán)境污染

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)的發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖大大提高了產(chǎn)量,但又造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,因此我國現(xiàn)在農(nóng)村大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè),下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是( )

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性比現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高

B.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),人的作用非常突出

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是物質(zhì)和能量的多級利用

D.生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中食物鏈和營養(yǎng)級越多,在能量流動中消耗的能量越少

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B.植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系

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