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科目: 來源: 題型:選擇題

4.圖甲、乙、丙是表示細胞生命活動過程示意圖,圖乙是圖甲中部分結(jié)構(gòu)的放大圖,圖丙是圖乙中部分結(jié)構(gòu)的放大圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.圖甲中DNA-RNA的雜交區(qū)域中可存在T與A配對
B.圖甲中b端對應(yīng)于圖乙的左側(cè),且圖乙中存在3種RNA
C.據(jù)乙、丙兩圖可推測②是腺嘌呤,且tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有水生成
D.若DNA模板鏈上的CCA和GGT分別決定甘氨酸和脯氨酸,則圖乙方框內(nèi)為甘氨酸

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
C.細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定
D.酶能夠提高化學反應(yīng)速率而不改變化學平衡

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科目: 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性.雜交實驗如圖1.請回答下列問題.

(1)上述親本中,裂翅果蠅為雜合子(純合子/雜合子).
(2)某同學依據(jù)上述實驗結(jié)果,認為該等位基因位于常染色體上.請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上.
(3)現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體.請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型:非裂翅(♀)×裂翅(♂).
(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上,基因型為AA或dd的個體胚胎致死.兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換.這兩對等位基因不遵循(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將不變(上升/下降/不變).若等位基因(A、a)與(B、b)分別位于兩對常染色體上,基因型為AA或bb的個體胚胎致死.兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換.這兩對等位基因遵循(遵循/不遵循)自由組合定律.以基因型AaBb雌雄果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將下降(上升/下降/不變).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性.純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測交,預(yù)期結(jié)果( 。
①自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1 
②自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1  
③測交結(jié)果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1   
④測交結(jié)果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例1:1.
A.有一項正確B.有兩項正確C.有三項正確D.四項都正確

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)線粒體和葉綠體中物質(zhì)和能量變化的比較,正確的是( 。
A.葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生CO2→C6H12O6,線粒體基質(zhì)中可發(fā)生C6H12O6→CO2
B.葉綠體內(nèi)膜上發(fā)生水的分解產(chǎn)生大量ATP,線粒體內(nèi)膜上發(fā)生水的合成消耗大量[H]
C.葉綠體基質(zhì)中隨有機物合成會消耗ATP,線粒體基質(zhì)中隨有機物分解會產(chǎn)生ATP
D.葉綠體中能將光能轉(zhuǎn)變成化學能,線粒體中能將化學能轉(zhuǎn)變成光能

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.細胞中每時每刻都進行著許多化學反應(yīng),統(tǒng)稱為細胞代謝.下列敘述不屬于細胞代謝的是(  )
A.有氧呼吸終產(chǎn)物一般為CO2和H2O
B.光合作用反應(yīng)物中有水參與
C.發(fā)生在核糖體上脫水縮合過程有水生成
D.淀粉在消化道中水解終產(chǎn)物為葡萄糖

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.巴斯德挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”的實驗屬于( 。
A.探究性實驗B.驗證性實驗C.模擬實驗D.對照實驗

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科目: 來源: 題型:填空題

9.下面是實驗室用高倍顯微鏡觀察線粒體的過程,請回答:
 (1)在潔凈的載玻片的中央滴一滴生理鹽水,用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)上輕輕刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片的液體中涂抹幾下,蓋上蓋玻片.
(2)先用低倍鏡觀察,然后將要觀察的細胞移到視野中央,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍鏡;調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野亮度適宜;調(diào)節(jié)細準焦螺旋,直至物像清晰.可看到呈藍綠色的是線粒體,而細胞質(zhì)近乎無色.

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.以下不是作為生長素生理作用兩重性實例的是 ( 。
A.胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長
B.水平放置的幼苗的根向地彎曲生長
C.頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芽的生長受抑制
D.用高濃度的生長素溶液處理的扦插枝條比用低濃度生長素溶液處理的生根少

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列敘述中,能清楚地說明此性狀是伴性遺傳的是( 。
A.此性狀從不在男性身上發(fā)生B.此性狀從不由父親傳給女兒
C.此性狀從不由父親傳給兒子D.此性狀從不由母親傳給兒子

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