3．下列關于酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色
B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性
C．細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定
D．酶能夠提高化學反應速率而不改變化學平衡

分析 本題主要考查酶的知識．
1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．

解答 解：A、酶大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA，蛋白質(zhì)類的酶能與雙縮脲試劑反應呈紫色，RNA類的酶不能，A錯誤；
B、酶適宜在低溫條件下才可能長期保存，B錯誤；
C、酶具有專一性，每一種酶只能催化一種或一類化學反應，在生物體內(nèi)，酶的專一性使各種化學反應能夠有條不紊地進行，另外生物膜的存在也使得細胞內(nèi)各種化學反應有條不紊地進行，C錯誤；
D、酶能夠降低化學反應的活化能而加快反應進行，但不改變化學反應的平衡點，D正確．
故選：D．

點評 本題考查酶的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．要注意：①低溫和高溫時酶的活性都降低，但兩者的性質(zhì)不同．②在過酸或過堿環(huán)境中，酶均失去活性而不能恢復．③同一種酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最適pH不同．④反應溶液酸堿度的變化不影響酶作用的最適溫度．

練習冊系列答案
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5．細胞學說主要是闡明了（　�。�
A．細胞的多樣性B．細胞結構的特殊性
C．植物細胞與動物細胞的區(qū)別D．生物界的統(tǒng)一性

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6．如圖所示曲線不能表示前者隨后者變化的是（　　）
A．T細胞數(shù)量--HIV濃度
B．血糖濃度--胰島素濃度
C．扦插枝條生根數(shù)量--生長素類似物濃度
D．促甲狀腺激素濃度--甲狀腺激素濃度

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3．如圖為人體細胞核內(nèi)轉錄過程，相關說法正確的是（　�。�
A．⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
B．①和胰島素、生長激素一樣都能和雙縮脲試劑反應，呈紫色
C．人體中，該過程所消耗的ATP可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D．核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質(zhì)中的核糖體結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．巴斯德挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”的實驗屬于（　�。�
A．探究性實驗B．驗證性實驗C．模擬實驗D．對照實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示細胞為某動物進行減數(shù)分裂過程中的一個時期，請據(jù)圖回答：
①該細胞所表示的時期是減數(shù)第一次分裂四分體時期．
②細胞分裂時，彼此要分離的染色體是A與B、C與D．
③該細胞在減數(shù)第一次分裂中期的染色體行為是同源染色體排列在赤道板兩側，此時細胞中所含有的DNA分子數(shù)是8個．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．當病人需要補充胰島素（蛋白質(zhì)類激素）和雌激素（屬于脂質(zhì)）時，在兼顧方便、充分發(fā)揮藥效的原則下，請在下列提供的常用供藥途徑中選出合適的方法，并說明理由．
（1）補充胰島素的適宜方法是B，理由是其為蛋白質(zhì)大分子，經(jīng)過消化道會被消化為氨基酸而失去藥性．
（2）補充雌激素的適宜方法是A，理由是其為脂質(zhì)小分子，可以被消化道直接吸收．
A、口服     B、肌肉注射    C、靜脈注射     D、口腔噴霧．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于核酸的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．少數(shù)RNA具有生物催化作用
B．組成DNA和RNA的元素種類存在差異
C．豌豆細胞中構成核酸的核苷酸有8種
D．原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA

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13．有研究者將下列4種等量的細胞分別磨碎，然后放到4支離心試管內(nèi)高速旋轉離心，結果磨碎的液體分為4層，其中第三層存在的結構是有氧呼吸的主要場所．在下列各種材料中，第三層最厚的是（　�。�
A．衰老的皮膚細胞B．口腔上皮細胞C．心肌細胞D．脂肪細胞

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