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科目: 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)回答有關(guān)生長(zhǎng)素的問題.
(1)如圖所示是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程的部分示意圖,據(jù)圖回答.
圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有向光性;圖2和圖3可以證明胚芽鞘尖端是胚芽鞘生長(zhǎng)不可缺少的部位.胚芽鞘向光彎曲的部位是尖端下部(伸長(zhǎng)區(qū)).
(2)為驗(yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng).請(qǐng)補(bǔ)充完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)用品:編號(hào)為甲、乙、丙、丁四組同齡、生長(zhǎng)正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草,剪刀,含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊,不含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊.
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①用剪刀剪去乙、丙的頂芽,甲、丁保留頂芽.
②對(duì)乙不再處理,對(duì)丙應(yīng)做得處理是在剪去頂芽后的切口處放置②含有一定濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂塊.
③預(yù)計(jì)乙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽(或側(cè)枝)生長(zhǎng);丙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽(或側(cè)枝)仍不生長(zhǎng).
④為了進(jìn)一步證明丙的生長(zhǎng)情況是由于生長(zhǎng)素的作用而不是羊毛脂的作用,則應(yīng)對(duì)丁做的處理是剪去頂芽后,在切口處放置不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:略.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖甲是α銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖.圖乙是α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問題.

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞,物質(zhì)A是淋巴因子,細(xì)胞③通過增殖、分化過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤,⑤是漿細(xì)胞.
(2)在圖甲中的①~⑤細(xì)胞中,不能識(shí)別α銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是⑤(填代號(hào)),物質(zhì)B與α銀環(huán)蛇毒結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境.
(3)人被毒蛇咬傷后會(huì)產(chǎn)生恐懼感,同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位是正電位.由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合,阻礙興奮的傳遞.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體部分生理過程示意圖,①、②、③、④分別代表人體內(nèi)不同激素.請(qǐng)回答下列問題.
(1)若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的下丘腦.
(2)當(dāng)飲食中缺碘時(shí),將導(dǎo)致圖中②(填序號(hào))的合成受阻,進(jìn)而引起激素[①]促甲狀腺激素釋放激素和③含量的變化趨勢(shì)是增加.
(3)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,胰島A細(xì)胞分泌[④]胰高血糖素增多,促進(jìn)肝糖原分解,引起血糖濃度的升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量的需要.
(4)當(dāng)人吃的食物過咸時(shí),滲透壓感受器興奮,增加抗利尿激素的釋放,進(jìn)而引起腎小管和集合管對(duì)水的重吸收增加,以保持體內(nèi)水平衡.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)缸放置時(shí)要避免陽光直接照射
B.;~塘生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)和能量多級(jí)利用的原理
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會(huì)發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D.由于自然環(huán)境特殊,苔原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較小

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科目: 來源: 題型:多選題

3.下列關(guān)于某池塘群落的分析.不正確的是( 。
A.“池塘中優(yōu)勢(shì)種群是哪種生物”不屬于群落水平上研究的問題
B.池塘群落不存在水平結(jié)構(gòu)
C.池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征
D.人類的活動(dòng)會(huì)影響池塘群落演替的速度和方向

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖為某食用生物的出生率和死亡率的變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.B點(diǎn)表示種群的增長(zhǎng)率最大B.D點(diǎn)表示種群密度最大
C.從B點(diǎn)到D點(diǎn),種群數(shù)量逐漸減少D.A點(diǎn)時(shí)年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)例中屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是( 。
A.森林遭到持續(xù)干旱,樹木往往擴(kuò)展根系的分布空間,保證獲得足夠水分
B.當(dāng)草原遭受蝗蟲的采食后,草原生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)增強(qiáng)其再生能力
C.由于亂砍濫伐,長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少,引發(fā)了洪澇災(zāi)害
D.一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某大型肉食動(dòng)物后,生態(tài)系統(tǒng)的各成分相互作用,直到恢復(fù)為原來的狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息的是( 。
A.蝙蝠的“回聲定位”B.雄鳥的“求偶炫耀”
C.花朵鮮艷的色彩D.螢火蟲發(fā)出的熒光

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.大腦皮層言語區(qū)中S區(qū)受損傷,病人的臨床表現(xiàn)為( 。
A.不能看懂文字B.運(yùn)動(dòng)性失語癥C.不能聽懂話D.不能寫字

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖為四種不同的育種方式,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,其所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組.從F2以后一般采用自交的方法來獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種.
(2)若要在短時(shí)間內(nèi)培育出新品種,最好采用單倍體育種方法,請(qǐng)用圖中字母表示該育種過程:A→B→C→G→H;假如F1的基因型是YyRr,采用此方法從理論上獲得yyRR 的幾率為$\frac{1}{4}$.
(3)圖中F育種方式所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異.
(4)C、F過程都需用到秋水仙素,它的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘體.
(5)如果在育種過程中要想提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,一般采用圖中的:[E]誘變育種方法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案