1．內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細(xì)胞才能進行正常生命活動，有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	若人的體溫太低，酶的結(jié)構(gòu)會破壞進而影響代謝
	B．	組織液滲透壓的下降不會對細(xì)胞產(chǎn)生影響
	C．	血漿pH值只受細(xì)胞代謝的影響，與外環(huán)境無關(guān)
	D．	內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與下丘腦有關(guān)

20．如圖1是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)，參與內(nèi)環(huán)境維持的還有圖中的循環(huán)系統(tǒng)．
（2）CO₂不從組織液進入組織細(xì)胞的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的CO₂濃度高于組織液．
（3）內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進行．
（4）嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)體液間O₂、CO₂擴散的模型（①在框間用實線箭頭表示O₂擴散方向，用虛線箭頭表示CO₂．不考慮CO₂進入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液）．．

19．下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，正確的是（　�。�

	A．	為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋再計數(shù)
	B．	培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌
	C．	培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
	D．	從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液

18．以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖，abcd各代表激素．有關(guān)敘述不正確的是（　　）

	A．	下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
	B．	當(dāng)受到寒冷刺激時，a、b、c分泌均會增加
	C．	體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果
	D．	大量飲水后d的分泌增多，腎小管和集合管對水的重吸收增強

17．如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
	B．	電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
	C．	神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜外的電流方向相反
	D．	電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到點位變化

16．圖甲是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙是圖甲的局部放大．請回答下列問題：

（1）該圖可能表示的是下列中的A，判斷依據(jù)是有液泡和葉綠體．
A．黑藻葉肉細(xì)胞             B．大腸桿菌細(xì)胞
C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞       D．人乳腺細(xì)胞
（2）若圖中細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[]⑤液泡中．若把該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，圖中⑤處將發(fā)生的變化是液泡體積縮�。ɑ蚣�(xì)胞液濃度變大）．
（3）若圖甲是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]①葉綠體．
（4）若圖甲是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則與其分裂增殖有關(guān)的細(xì)胞器有②③④（填標(biāo)號）．
（5）含氮堿基A 和T 的互補配對存在于細(xì)胞質(zhì)中的①③結(jié)構(gòu)．某物質(zhì)由104個氨基酸組成，該物質(zhì)在細(xì)胞中的合成場所是圖中的④．（填寫序號）

15．光是影響植物光合作用的主要因素．但不知光是否影響植物的呼吸作用．甲同學(xué)所用的實驗裝置如圖所示，并設(shè)置A、B兩組．A組給予植物適宜強度的光照，B組不給光照．實驗開始時，刻度玻璃管內(nèi)的有色液滴在位置X．20min后觀察A、B兩組有色液滴的移動情況（呼吸作用以葡萄糖為原料，不考慮氣體在水中的溶解）．據(jù)此回答下列問題：
（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲達(dá)不到實驗?zāi)康�，要對裝置進行改進（材料任選）：①將綠色植物改為植物的非綠色部分②將清水更換為氫氧化鈉
（2）寫出乙同學(xué)改造后所得的實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論．
①若AB兩組有色液滴向左移動的距離相等，則說明光不影響植物的呼吸作用；
②若A組有色液滴向左移動的距離大于B組，則說明光促進植物的呼吸作用；
③若A組有色液滴向左移動的距離小于B組，則說明光抑制植物的呼吸作用．

14．植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響，請回答有關(guān)問題

（1）在植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器．線粒體中能量轉(zhuǎn)換形式是有機物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能和ATP中活躍的化學(xué)能；葉綠體中能量轉(zhuǎn)換形式是光能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)換成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）圖1表示某陽生植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系．其中的縱坐標(biāo)表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO₂和釋放CO₂量的狀況．請分析回答：
①當(dāng)光照強度為b時，限制光合作用強度不再增加的外界因素可能CO₂濃度、溫度等．
②光照強度為a時，光合作用吸收CO₂的量等于．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO₂的量．如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？不能，為什么？光照強度為a時，光合作用產(chǎn)生的有機物等于呼吸作用消耗的有機物，但晚上只進行呼吸作用，因此，從全天看，有機物的消耗大于積累，植物不能正常生長．
③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動？向左移．
（3）圖2表示大氣中氧氣的濃度對某植物組織內(nèi)CO₂產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：
①A點表示該植物組織釋放CO₂較多，這些CO₂主要是無氧呼吸的產(chǎn)物．
②由B到C，CO₂的釋放量不斷增加，其主要原因是氧氣濃度不斷增加，有氧呼吸增強，釋放的CO₂增多．

13．下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述不正確的是（　�。�

	A．	加入碳酸鈣防止色素被破壞		B．	用棉塞防止濾液揮發(fā)
	C．	用無水酒精分離濾液中的色素		D．	加入二氧化硅有利于充分研磨

12．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖是一個簡單的食物網(wǎng)，共有7條食物鏈．
（2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于生產(chǎn)者，狼屬于次級消費者．
（3）圖中貓頭鷹和蛇是捕食和競爭關(guān)系．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最多的生物是草類；該生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能，其能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．
（5）狼每增加1千克體重至少消耗綠色植物25千克．