關(guān)于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是

A．在DNA中儲存遺傳信息的是abcd

B．能進行有氧呼吸的是abcd

C．能在葉綠體中合成有機物的是bd

D．能夠發(fā)生滲透作用的細胞只有d

關(guān)于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是

A．在DNA中儲存遺傳信息的是abcd

B．能進行有氧呼吸的是abcd

C．能在葉綠體中合成有機物的是bd

D．能夠發(fā)生滲透作用的細胞只有d

【答案】A

【解析】

試題分析：abcd的遺傳物質(zhì)都是DNA，因此它們均在DNA中儲存遺傳信息，A正確；a為病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能進行需氧呼吸，B錯誤；b藍藻是原核生物，沒有葉綠體，C錯誤；根據(jù)滲透作用的條件，能夠發(fā)生滲透作用的有bcd，D錯誤。

考點：生物體的結(jié)構(gòu)

【名師點睛】分析題圖：a為噬菌體，沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于病毒；b為藍藻，沒有成形的細胞核，屬于原核生物；c為酵母菌，含有成熟的細胞核，屬于真核生物；d為葉肉細胞，含有成形的細胞核，屬于真核細胞。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于真核細胞基質(zhì)中進行的化學(xué)反應(yīng)的描述錯誤的是

A．葉綠體基質(zhì)中可以合成葡萄糖

B．細胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成mRNA

C．線粒體基質(zhì)中可以將丙酮酸氧化分解

D．核基質(zhì)中可以產(chǎn)生ADP

下列關(guān)于真核細胞基質(zhì)中進行的化學(xué)反應(yīng)的描述錯誤的是

A．葉綠體基質(zhì)中可以合成葡萄糖

B．細胞質(zhì)基質(zhì)中可以合成mRNA

C．線粒體基質(zhì)中可以將丙酮酸氧化分解

D．核基質(zhì)中可以產(chǎn)生ADP

【答案】B

【解析】

試題分析：葉綠體基質(zhì)是光合作用暗反應(yīng)的場所，產(chǎn)物是葡萄糖等有機物，A正確；mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄可以發(fā)生在細胞核、葉綠體和線粒體，B錯誤；線粒體基質(zhì)發(fā)生有氧呼吸第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)生成還原氫和二氧化碳，C正確；核基質(zhì)中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等，消耗ATP產(chǎn)生ADP，D正確。

考點：細胞質(zhì)基質(zhì)

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列對生物細胞代謝活動的描述，正確的是

A．藍藻進行光合作用的場所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負責(zé)合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

下列對生物細胞代謝活動的描述，正確的是

A．藍藻進行光合作用的場所是葉綠體

B．酵母菌的高爾基體負責(zé)合成蛋白質(zhì)

C．大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在擬核區(qū)

D．乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

【答案】D

【解析】

試題分析：藍藻屬于原核生物，其細胞中沒有葉綠體，A錯誤；酵母菌的高爾基體負責(zé)蛋白質(zhì)的加工與分泌，而蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，B錯誤；大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄主要在擬核區(qū)，而翻譯在核糖體上，C錯誤；乳酸桿菌是厭氧菌，其只能進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，而無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，D正確。

考點：細胞代謝

【名師點睛】真核細胞和原核細胞的比較：

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中，一定有在細胞器中進行的是

A．mRNA的合成

B．肽鏈的形成

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．C02的生成

下列有關(guān)生物化學(xué)反應(yīng)中，一定有在細胞器中進行的是

A．mRNA的合成

B．肽鏈的形成

C．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

D．C02的生成

【答案】B

【解析】

試題分析：mRNA的合成主要發(fā)生在細胞核，A錯誤；肽鏈的形成發(fā)生于核糖體，B正確；ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化，ATP產(chǎn)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體，而ATP分解的場所是細胞內(nèi)所有的需能部位，C錯誤；CO2的生成是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。

考點：生物化學(xué)反應(yīng)

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于動、植物細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．動物細胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

B．動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能想；

D．動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

下列關(guān)于動、植物細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．動物細胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

B．動物細胞膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)

C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細胞各種生理活動提供能想；

D．動、植物細胞實現(xiàn)細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

【答案】B

【解析】

試題分析：動物細胞也能發(fā)生滲透作用，如在高滲溶液中會滲透失水皺縮，A錯誤；膜蛋白的形成和分泌蛋白一樣，在核糖體上氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工，以囊泡的形式運輸?shù)礁郀柣�體，高爾基體對蛋白質(zhì)進行進一步加工、分類、包裝，由囊泡運輸?shù)郊毎�膜上，B正確；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，不能用于其他生命活動，C錯誤；動植物細胞間有些信息交流依賴于細胞膜上的受體，但有些受體并不在細胞膜上，而是在細胞內(nèi)部，如性激素是脂質(zhì)，受體在細胞內(nèi)；高等植物相鄰細胞之間還可以通過胞間連絲進行信息交流，D錯誤。

考點：細胞的結(jié)構(gòu)和功能

【名師點睛】細胞間信息交流的主要方式：（1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

細胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運輸是通過囊泡完成，苻關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋稣�確的是

A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎�質(zhì)

B．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

C．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

細胞內(nèi)許多大分子物質(zhì)的運輸是通過囊泡完成，苻關(guān)細胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋稣�確的是

A．細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎�質(zhì)

B．細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸

C．囊泡運輸依賴膜的流動性且消耗能量

D．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)流動到高爾基體,也可以由高爾基體流動到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：細胞核內(nèi)的RNA通過核孔運輸?shù)郊毎�質(zhì)，A錯誤；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能通過囊泡運輸，B錯誤；囊泡運輸依賴膜的流動性，該過程需要消耗能量，C正確；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運輸，D錯誤。

考點：細胞器的功能

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

【答案】A

【解析】試題分析：第一組和第二組對比說明，有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收，A正確；第一組和第三組對比說明，幼根對該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時，吸收離子較快，B錯誤；氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子，需要無氧呼吸提供ATP，C錯誤；第一組和第二組對比說明，氮氣環(huán)境不利于該植物幼根對該離子的吸收，D錯誤。

考點：離子的跨膜運輸、細胞呼吸等

【名師點睛】分析表格數(shù)據(jù)可知：該實驗的自變量是空氣的成分和溫度，因變量是離子相對吸收量，由實驗結(jié)果可以看出：溫度和氧氣都影響離子相對吸收量，根本原因是離子的吸收為主動運輸，需要呼吸作用提供能量，而氧氣濃度和溫度都影響呼吸作用。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A. 人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同

B. 葉肉細胞中的C02進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同

C. 用纖維素酶制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞

D. 海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì)，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A. 人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式不同

B. 葉肉細胞中的C02進入葉綠體和排出細胞外的方式完全相同

C. 用纖維素酶制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞

D. 海帶細胞通過主動運輸積累I等溶質(zhì)，通常不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

【答案】C

【解析】試題分析：人體內(nèi)紅細胞、腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式分別是協(xié)助擴散、主動運輸，A正確；．葉肉細胞中的C02進入葉綠體和排出細胞外的方式都是自由擴散，B正確；用纖維素酶制備的原生質(zhì)體置于等滲溶液中，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，C錯誤；海帶細胞通過主動運輸積累I-，所以其細胞液的濃度會比較高，而質(zhì)壁分離要求細胞液的濃度低于細胞外液濃度，所以海帶細胞在海水中不會發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確。

考點：物質(zhì)跨膜運輸

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．在酶促反應(yīng)中，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B．DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，但不能控制RNA類酶的合成

C．高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活

D．與無機催化劑相比，酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．在酶促反應(yīng)中，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B．DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，但不能控制RNA類酶的合成

C．高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活

D．與無機催化劑相比，酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性

【答案】A

【解析】

試題分析：酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，酶活性的大小通常用在一定條件下，酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示，酶催化反應(yīng)速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，A正確；DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，也能控制RNA類酶的合成，B錯誤；酶的活性受溫度、酸堿度的影響，高溫、過酸和過堿酶都會失去活性，但低溫酶不會失去活性，C錯誤；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度，酶不能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能，D錯誤。

考點：酶促反應(yīng)的原理、酶的特性

【名師點睛】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標題】【百強�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標簽】
【結(jié)束】
 

某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關(guān)的實驗研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示