科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分別表示四位同學(xué)在學(xué)習(xí)孟德爾的兩對性狀的雜交實驗時,為理解自由組合規(guī)律,借鑒性狀分離比模擬實驗原理和方法,采用的幾種相關(guān)做法(所涉及的字母代表基因且各對基因間獨立遺傳),不符合要求的是
模擬內(nèi)容 | 方法 | |
A | YyRr個體產(chǎn)生的各類配子之間的比例 | 甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種小球的比例相等 |
B | YyRr個體自交過程中配子可能的組合方式 | 甲、乙桶中都放入四種顏色小球,且四種小球的比例相等 |
C | YyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的基因型及比例 | 甲、乙桶中都放入三種顏色小球,且三種小球的比例都為1:2:1 |
D | YyRr個體自交產(chǎn)生的后代可能的表現(xiàn)型及比例 | 甲、乙桶中都放入兩種顏色小球,且兩種小球的比例都為1: 1 |
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交得F1,F(xiàn)1自交,播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講,F(xiàn)3中表現(xiàn)感病植株的比例為
A.1/8 B.3/8 C.1/16 D 3/16
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
灰兔和白兔雜交,F1全是灰兔,F1雌雄個體相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例為9:3:4,則
A.家兔的毛色受一對等位基因控制
B.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占1/16
C.F2灰兔基因有4種,能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D.F2中黑兔和白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中,正確的是
A.伴性遺傳病的基因位于性染色體上,遺傳上并不是總和性別相關(guān)聯(lián)
B.男性的色盲基因只能從母親那里傳來
C.抗維生素D佝僂病的女性患者的病癥都相同
D.人類的性別決定方式是XY型,果蠅的性別決定方式是ZW型
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢的基本程序,正確的是
①醫(yī)生對咨詢對象和有關(guān)的家庭成員進行身體檢查并詳細了解家庭病史
②分析、判斷遺傳病的傳遞方式
③推算后代患病風(fēng)險率
④提出防治疾病的對策、方法和建議
A.①③②④ B.②①③④ C.②③④① D.①②③④
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在搭建DNA分子模型的實驗中,若有4種堿基塑料片共20個,其中4個C,6個G,3個A,7個T,脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個,脫氧核糖塑料片40個,磷酸塑料片100個,代表氫鍵的連接物若干,脫氧核糖和堿基之間的連接物若干,則
A.能搭建出20個脫氧核苷酸
B.所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對
C.能搭建出410種不同的DNA分子模型
D.能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對①~⑤這五種生物進行分析比較,結(jié)果如下表所示
比較項目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
細胞壁 | 無 | 無 | 有 | 有 | 無 |
所含核酸種類 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
是否遵循孟德爾遺傳定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是
A.①和② B.⑤和① C.④和② D.④和①
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’,用丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞甲、乙為兩種不同的病毒,經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙’,用丙病毒侵染植物細胞,在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A,B,C,D中的
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠的情況依次是
A.存活、存活、存活、死亡
B.死亡、存活、存活、存活
C.死亡、死亡、存活、存活
D.存活、死亡、存活、死亡
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科目: 來源:2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳物質(zhì)探究的實驗中,對應(yīng)正確的一項是
實驗名稱 | 實驗思路 | 實驗結(jié)論 | |
A | 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 | 加熱殺死的S型細菌與R細菌混合 | S型細菌中DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B | 艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗 | S型細菌分離出DNA等物質(zhì)與R型細菌分別混合 | S型細菌中含有轉(zhuǎn)化因子 |
C | 噬菌體侵染細菌實驗 | 放射性同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA | 噬菌體的DNA是主要遺傳物質(zhì) |
D | 煙草花葉病毒侵染煙草花葉片實驗 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA和蛋白質(zhì)分別感染煙草葉片 | 煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì) |
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