核糖體又叫核糖核蛋白體，是進行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器。關(guān)于對核糖體的認(rèn)識，下列說法錯誤的是

A．細(xì)胞中核糖體的形成與核仁密切相關(guān)

B．藍(lán)藻細(xì)胞的mRNA在轉(zhuǎn)錄形成的同時便可以結(jié)合多個核糖體進行翻譯

C．與分泌蛋白合成有關(guān)的核糖體附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D．病毒蛋白質(zhì)外殼的合成離不開自身的核糖體

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述錯誤的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，可以將細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器吞噬處理

B．動物、低等植物細(xì)胞都有兩個中心粒，分裂前期發(fā)射星射線形成紡錘體

C．存在堿基互補配對的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、核糖體

D．酶、抗體、激素都在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、高爾基體分泌到細(xì)胞外起作用

“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B. 蛋白質(zhì)和RNA進出細(xì)胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

C. 胰島素的分泌過程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

D. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象

圖中①曲線表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列敘述不正確的是

A．C點時酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大

B．A點時隨著反應(yīng)物濃度的增加,促反應(yīng)速率加快

C．如果B點時反應(yīng)體系加入少量同種酶，曲線不變

D．如果A點時將反應(yīng)體系溫度升高5℃，酶促反應(yīng)速率可能按曲線②方式變化

下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”。相關(guān)分析合理的是

A．本實驗的自變量是不同的催化劑

B．本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C．分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

D．1號與3號，1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

如圖表示改變某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生還原糖的結(jié)果。請據(jù)此分析，改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果

A．溫度 B．pH C．淀粉溶液量 D．唾液量

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是

A．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

B．人體在緊張或憤怒狀態(tài)下，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C．ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能

D．人體在劇烈運動中，通過機體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．BC段較AB段CO2增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱

B．CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的

C．FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱

D．H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生