科目: 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_________。
(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是__________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。
(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,采用的理想材料為____________。
(4)若觀察細(xì)胞有絲分裂,所用的理想材料為___________,簡要的寫出裝片的制作流程____________。
(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的具體作用分別是__________________,_______________。
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科目: 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列圖示中,甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程;圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中,二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況;丁表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。
(1)圖甲三種植物中最適合間作的兩種是 ;葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。
(2)圖乙中Ⅰ中產(chǎn)生的O2參與Ⅲ的第 階段;Ⅱ進(jìn)行的場所是 。
(3)從圖丙曲線變化分析,圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為 。
(4)圖丁中,如果溫度上升5℃,b點(diǎn)將向 (填 “上”“下”“左”“右”)方移動(dòng)。
(5)在科學(xué)研究中常用呼吸商(RQ)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同和氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。呼吸商(RQ)=釋放CO2體積或摩爾數(shù)/吸收O2體積或摩爾數(shù)。不同底物在完全氧化時(shí)的RQ不同,糖類為1;脂質(zhì)分子為0.7~0.8;有機(jī)酸大于1。同種呼吸底物、不同的供氧濃度具有不同的RQ。如實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)校正后,某底物呼吸記錄數(shù)值如下表。請分析回答:當(dāng) O2濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸商為 ,其數(shù)值不同于O2濃度為25%時(shí)的原因是:氧氣濃度為3%時(shí),酵母菌的呼吸方式為 ,表中顯示,從O2濃度為 %起,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。
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科目: 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)DNA的功能回答相關(guān)問題,如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題(a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì),①、②表示相應(yīng)過程, [ ]內(nèi)填寫圖中相應(yīng)物質(zhì)的標(biāo)號(hào))。堿基類似物是一種化學(xué)誘變劑,與正常堿基結(jié)構(gòu)相似,在DNA復(fù)制過程中,取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU(酮式)是胸腺嘧啶堿基類似物,與A配對。5-BU(酮式)在和A配對后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體(烯醇式)能與G配對
(1)圖中①所示的過程稱為 ,②過程的直接模板是[ ] 。
(2)a表示 分子,其功能主要是攜帶 進(jìn)入核糖體,進(jìn)而合成蛋白質(zhì)。
(3)若只含有一個(gè)A-T堿基對的DNA片段,在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU(酮式)結(jié)構(gòu),則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是 。以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對的 。
(4)某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A,其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-,反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU(酮式),若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后,以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸—丙氨酸一脯氨酸,這至少經(jīng)過 次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象?合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對? ,這說明基因突變具有 。(部分密碼子如下:GGG為甘氨酸;GCG、GCC為丙氨酸;GUG為纈氨酸;CCC為脯氨酸)
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科目: 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對正常翅(a)為顯性。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
(1)若要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:雜交組合序號(hào)為____________。子代性狀如果雌性全為卷曲翅,雄性______________,則基因位于X染色體上。
(2)若已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:選取序號(hào)為______________的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為_____________,則存在顯性純合致死,否則不存在。
(3)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是__________。卷曲翅紅眼果蠅占F1 的比例_________。
(4)某基因型為XBXb 的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常,另一個(gè)丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼 ,右眼_____________。
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科目: 來源:2016屆江西省高三下學(xué)期第五次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株,如圖所示,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是______________,在此之前需使用__________________酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為__________。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是_________________,其
中過程④相當(dāng)于________過程,⑤涉及的細(xì)胞分裂方式為__________。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)有n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體。
(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞是同一種番茄的細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是_____。
(5)若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用________細(xì)胞和SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細(xì)胞的融合。如果分析出了產(chǎn)生的抗體的氨基酸序列,則可采用化學(xué)合成方法,以________為原料合成出該SARS抗體的基因。
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科目: 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 甲狀腺激素受體和溶菌酶可在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生
B. 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物相同
C. DNA是細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì),RNA是非細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)
D. 激素和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用
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科目: 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中,正確的是( )
A. 無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量
C. 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
D. mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),該過程需要消耗能量
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科目: 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示用韭菜宿根進(jìn)行的相關(guān)對照實(shí)驗(yàn)流程。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.提取色素時(shí),要加入和進(jìn)行充分研磨
B.色素在濾紙條上分離的原因是不同色素在無水乙醇中的溶解度不同
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果①可說明葉綠素合成需要光照
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果②表明韭菜中提取的色素吸收光的種類更多
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科目: 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)
B.乙烯在植物體各個(gè)部位都能合成,能促進(jìn)果實(shí)成熟
C.細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時(shí),具有協(xié)同作用
D.植物的生長發(fā)育過程,在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
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科目: 來源:2016屆山東省高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某家系甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖。Ⅱ-5不攜帶乙病的致病基因。在不考慮基因突變的情況下,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲病是常染體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅲ-8患兩種遺傳病的原因是Ⅱ-4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因重組
C.Ⅲ-10可能攜帶兩種病的致病基因,且乙病基因來自Ⅰ-2
D.若Ⅱ-4與Ⅱ-5再生一個(gè)男孩,患兩種病的概率是1/8
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