相關(guān)習(xí)題
 0  141852  141860  141866  141870  141876  141878  141882  141888  141890  141896  141902  141906  141908  141912  141918  141920  141926  141930  141932  141936  141938  141942  141944  141946  141947  141948  141950  141951  141952  141954  141956  141960  141962  141966  141968  141972  141978  141980  141986  141990  141992  141996  142002  142008  142010  142016  142020  142022  142028  142032  142038  142046  170175 

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列甲〜丁分別表示某些生物學(xué)過程,下列對這些曲線變化的描述正確的是

A. 甲圖曲線中若B點表示胃蛋白酶的最適pH,則胰麥芽糖酶的最適pH可能左移

B. 乙圖B點是某昆蟲種群抗藥個體所占比例大于A點時該種群抗藥個體所占比例

C. 丙圖若為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程,則B點是細(xì)胞原生質(zhì)層的體積最大

D. 丁圖中若B點時為莖背光面的生長素濃度,則A 點時不可能是莖向光面的生長素濃度

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是

A.當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時,細(xì)脃免疫才開始發(fā)揮作用

B.漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激

C.在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D.當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個細(xì)胞相互接觸的過程,下列敘述不正確的是

A.若B是吞噬細(xì)胞,A是侵入人體的病原體細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴細(xì)胞膜的流動性

B.若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)

C.若A是死亡細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后的分解過程主要與溶酶體有關(guān)

D.若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,則A可能是漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞霍亂病原菌容易導(dǎo)致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射, 意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴(kuò)大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是

A.第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相記憶細(xì)胞參與免疫反應(yīng),

D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常,下列敘述錯誤的是

A.小鼠胚胎干細(xì)胞可來自對囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分離培養(yǎng)

B.移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

C.移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D.小鼠體內(nèi)血糖濃度對于高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將攜帶抗N基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后,與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實驗證明了

A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性

B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力

C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中

D.抗N基因位于細(xì)胞核中

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

枯草桿菌野生型與某一突變型的差異見下表:

枯草桿菌

核糖體SI2蛋白第 55-58位的氨基酸序列

鏈霉素與核糖體的結(jié)合

在含鏈霉素培養(yǎng)基

中的存話率(%)

野生型

突變型

...-P-K-K-P-...

不能

0

100

注:P:脯氨酸;K:賴氨酸;R:精氨酸

下列敘述正確的是

A.SI2蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型,具有鏈霉素抗性

B.鏈霉素通過與核糖體結(jié)合,抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.突變型的產(chǎn)生是由子堿基對的缺失所致

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在培養(yǎng),人食管癌細(xì)胞的實驗中,加入青篙琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,A癌細(xì)胞凋亡率升高,下列敘述錯誤的是

A.為初步了解art對癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化

B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞

C.為檢測Art對于凋亡蛋白Q表達(dá)影響,需設(shè)置不含Art的對照實驗

D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)報道,奧地利科學(xué)家利用成人的皮膚細(xì)胞在實驗室中培育出了“微型人腦”,該“微型人腦”組織已達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但不能獨立思考。下列相關(guān)描述,正確的是

A.由成人紐細(xì)胞培育成“微型人腦”,體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性

B.在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、分化、衰老等過程

C.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)跑癌變,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死,則屬于基因選擇性表達(dá)

查看答案和解析>>

科目: 來源:2017屆河北省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下列四幅圖的敘述,正確的是

A.甲圖生物自交后代中與親本基因型不相同的概率為1/4

B.乙圖所示為某生物體細(xì)胞中染色體的組成,則該生物一定為三倍體,其基因型可能為 AaaBBbCCCddd

C.丙圖所示W(wǎng)個體一定是該致病基因的攜帶者

D.丁圖可表示pH或光照對酶活性的影響

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案