科目: 來源:2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某個鼠群個體數(shù)量變化的曲線,請回答下列問題:
(1)該曲線表示資源和空間 的條件下種群增長的 曲線。
(2)鼠群數(shù)量增長速度最快的點是 (用圖中字母作答),G點時,鼠群的出生率 死亡率(填“大于”或“等于”或“小于”)。
(3)當?shù)鼐用癜l(fā)現(xiàn)鼠患時,大力捕殺老鼠,努力斷絕鼠群的食物來源,減少鼠群的活動空間,設(shè)法降低鼠群的 。
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科目: 來源:2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,鷹占 個營養(yǎng)級。
(2)該食物網(wǎng)中屬于次級消費者有 。
(3)鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和 。
(4)在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動特點是:單向流動和 。
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科目: 來源:2016-2017學年廣西桂林十八中高二文上學期期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
請根據(jù)高倍顯微鏡的使用方法回答問題:
(1)使用光學顯微鏡觀察生物細胞時,先要制作 。
(2)使用高倍鏡觀察的步驟是:先在 下找到要觀察的目標,將要觀察的目標移到 ,轉(zhuǎn)動 換高倍物鏡,觀察并調(diào) 準焦螺旋至物像清晰為止。
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于推測遺傳物質(zhì)實驗的敘述,不正確的是
A.艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
B.艾弗里和赫爾希、蔡斯的實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果
D.艾弗里實驗中在加入S型菌的DNA從和R型菌的培養(yǎng)基上,一段時間后存在表面光滑和表面粗糙的菌落
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物育種方法的敘述,正確的是
A.多倍體育種常用秋水仙素促進著絲點分裂使染色體數(shù)目加倍
B.單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株一定是純合子
C.在哺乳動物雜交育種中到了F2代后,可以通過測交選出純合個體
D.在所有植物雜交育種中到了F2代后,最好的方法是通過連續(xù)自交選出新品種
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞中02供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系,下列說法錯誤的是
A.A點表示細胞進行無氧呼吸生成酒精或乳酸時會產(chǎn)生少量的ATP
B.AB段表示細胞有氧呼吸明顯加強,ATP的產(chǎn)生量隨之增加
C.BC段表示ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等
D.圖乙可表示哺乳動物成熟紅細胞中02供給量與ATP產(chǎn)生量的關(guān)系
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)細胞的敘述,錯誤的是
A.神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,K+外流的運輸方式為被動運輸
B.神經(jīng)細胞處于興奮狀態(tài)時,Na+內(nèi)流過程中不消耗ATP
C.神經(jīng)細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)過程中,需要消耗ATP
D.神經(jīng)細胞外液中的濃度不會影響動作電位的大小,只會影響靜息電位的大小
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細胞減數(shù)分裂與受精作用相關(guān)的敘述,正確的是
A.人的精原細胞在減數(shù)第二次分裂中期,染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)分別為23條和46個
B.減數(shù)分裂形成的精子和卵細胞可以隨機結(jié)合形成受精卵,此過程不能體現(xiàn)基因重組
C.人的精原細胞在減數(shù)分裂間期后,若染色體上的1個DNA分子發(fā)生片段缺失,則該細胞會產(chǎn)生2個異常精子
D.減數(shù)分裂過程中,基因重組只能發(fā)生在同源染色體之間
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳信息傳遞過程的相關(guān)敘述,正確的是
A.DNA的復制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶將氫鍵破壞,形成DNA單鏈模板
B.轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中,翻譯過程發(fā)生在細胞質(zhì)中,先轉(zhuǎn)錄后翻譯
C.DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則,但堿基互補配對方式不完全相同
D.決定氨基酸排列順序的是mRNA,與DNA無關(guān)
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科目: 來源:2017屆云南省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
常用呼吸熵(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20min讀出刻度管中著色液移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm),x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的變化。請回答:
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。若測得x=180mm,y=50mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是 。(小數(shù)點后保留2位小數(shù))
(2)若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機物最可能為 ,判斷的理由是 。
(3)若呼吸底物為葡萄糖,且測得x=300mm,y=-100mm(向右移動了100mm),則可能推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是 。
(4)為使測得的x和y值更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。
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