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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是 ( )

A.一種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大

C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.細(xì)菌和真菌都是分解者

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.③過程代表綠色植物的光合作用

B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的

D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖,以下說法正確的是( )

A.甲圖中O2濃度最高的是B

B.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分

C.人體發(fā)生過敏反應(yīng)時,甲圖中的A增多導(dǎo)致組織水腫

D.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是( )

A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B.圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況,圖中箭頭表示能量流動的方向,單位為kcal/(m2·a)。下列說法錯誤的是( )

A.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

B.輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產(chǎn)者利用

C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用

D.此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是初級消費(fèi)者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為太陽能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,那么貓頭鷹若增加20g體重,最少需要消費(fèi)植物 ( )

A.600 g B.900 g C.1 600 g D.5 600 g

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費(fèi)者得到的

B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的

C.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,積累的不能分解的物質(zhì)越少

D.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越小

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍。y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大。粁表示恢復(fù)到原來狀態(tài)所需的時間;曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)(TS)。下列說法正確的是( )

A.y值大小可以作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)

B.在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關(guān),與數(shù)量無關(guān)

C.對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說,y值和x值之間呈負(fù)相關(guān)

D.TS值越小,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年吉林長春十一高中等校高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“生物多樣性及其保護(hù)”的敘述,正確的是( )

A.地球上所有的植物、動物和微生物,以及它們擁有的全部基因共同組成生物的多樣性

B.許多野生生物的使用價值目前還不清楚,所以生物的多樣性具有間接的使用價值

C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

D.生物多樣性保護(hù)的最有效措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源

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同步練習(xí)冊答案