科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是
A.酶的作用原理是為化學(xué)反應(yīng)提供能量
B.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
C.一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D.酶也可以被相應(yīng)的酶催化分解
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述錯誤的是
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與時間的關(guān)系
C.若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線表示過氧化氫酶的催化效率
D.圖③表示胃蛋白酶在pH為10的情況下反應(yīng)速率與時間的關(guān)系
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗證胰腺的分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如下圖所示,在37℃水浴中保溫一段時間后,1、2中加人適量雙鎖脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實驗?zāi)苓_到目的的是
A.實驗①
B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中曲線a、b表示分子跨膜運輸速率與02濃度的關(guān)系,下列分析不正確的是
A.曲線a代表被動運輸,曲線b代表主動運運輸
B.曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要栽體蛋白
C.曲線b轉(zhuǎn)運速率達到飽和的原因是細胞膜上栽體蛋白數(shù)量有限
D.溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉(zhuǎn)運速率均有影響
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP分子的結(jié)構(gòu)示意圖,①一④表示相應(yīng)虛線框內(nèi)的物質(zhì)結(jié)構(gòu),a、b、c表示有關(guān)的化學(xué)鍵,下列敘述錯誤的是
A.①是腺苷,是ATP中A代表的物質(zhì)
B.②是腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一
C.③ADP,④是ATP,活細胞中ATP與ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D.ATP為高能磷酸化合物,心肌細胞中儲存著大量的ATP
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一條多肽鏈由p個氨基酸組成,分子式為CxHyOmNnS (n-p>0,m-p>1),這條多肽鏈經(jīng)過水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H704N),賴氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N)。水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是
A. (y+p)個 B. (n+p)個
C. (m-p)個 D. (m-p+1)/2個
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,由蛋白質(zhì)②協(xié)助的運輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是 。
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填“高于”、“低于”或“等于”,下同)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進行實驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面 右側(cè)液面。
(3)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有 性。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)K+、Na+、Cl-在通過人工膜時速率極低,而在通過生物膜時速率明顯提高很多,這一事實的發(fā)生的因為生物膜中具有 ,而人工膜沒有,這也體現(xiàn)了生物膜具有 這一特性。
(2)甘油、CO2、O2通過人工膜和通過生物膜的速率 ,這些物質(zhì)通過細胞膜的方式是 ,圖中甘油、CO2、O2通過速率的差異,也反應(yīng)了 會影響其通過人工膜的擴散速率。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析H2O在生物膜上的運輸速率大約是人工膜上的10倍,請你做出合理的解釋: 。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖表示,請回答一組相關(guān)的問題:
注:可以用單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量或反應(yīng)物的減少量(也就是酶促反應(yīng)速率)作為酶活性高低的指標(biāo)。
(1)酶促反應(yīng)速率高 (填“等于”或“不等于”)酶活性高。
(2)現(xiàn)要探究經(jīng)過t4溫度處理的該酶,當(dāng)溫度恢復(fù)到t3時,其活性是否可以恢復(fù)到較高水平,請完成以下實驗設(shè)計。
①取6支試管,編號為A1、B1、C1、A2、B2、C3。
②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL.將A1和B1設(shè)為對照組,分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min;將C1作為實驗組,其溫度處理應(yīng)是先在 ,然后再轉(zhuǎn)移到 。
③分別向A2、B2、C2三支試管中各加入適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL,依次在 溫水中保溫5min。
④分別將A2、B2、C2中的溶液對應(yīng)加入A1、B1、C1試管內(nèi),振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫一定的時間,檢測各試管中產(chǎn)物的量,記錄,比較。
⑤結(jié)果預(yù)測與分析:
如果試管中產(chǎn)物量C1接近B1而少于A1,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù);
如果試管中產(chǎn)物量 ,則說明隨著溫度由t4降低,該酶的活性不能恢復(fù);
(3)本實驗?zāi)芊襁x用過氧化氫作為底物來實驗并說明原因: 。
(4)本實驗需要控制的無關(guān)變量有 。(至少寫2點)。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省高一12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了中國科學(xué)家 ,以表彰其發(fā)現(xiàn)用青蒿素治療瘧疾的新療法,瘧疾是由單細胞寄生真核生物 引起。
A.屠呦呦 蛔蟲
B.施一公 瘧原蟲
C.施一公 蛔蟲
D.屠呦呦 瘧原蟲
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