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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量

B. 腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)

C. 攝鹽過(guò)多后飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定

D. 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對(duì)恒定

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺激素是人體中的重要激素,下列說(shuō)法正確的是

A. 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中下丘腦分泌TSH,垂體分泌TRH

B. 當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量下降時(shí),又反過(guò)來(lái)促進(jìn)下丘腦和垂體的相關(guān)分泌,說(shuō)明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié)

C. 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,催化體內(nèi)細(xì)胞代謝加快,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量

D. 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在寒冷的冬季,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時(shí),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A. 興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮

B. 通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

D. 抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( )

A. 免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細(xì)胞兩部分

B. T細(xì)胞是在胸腺中成熟的,而B細(xì)胞是在骨髓中成熟的

C. 體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D. 發(fā)揮免疫防御功能時(shí),人體的三道防線會(huì)同時(shí)起作用

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)物質(zhì)),下列各種分析正確的是

A. 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B. A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

C. T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D. 效應(yīng)T細(xì)胞和靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫失調(diào)的說(shuō)法疋確的是

A. 過(guò)敏是由過(guò)敏原刺激機(jī)體使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生組織胺引起一系列反應(yīng)

B. 艾滋病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等都屬于免疫缺陷病

C. 因?yàn)檫^(guò)敏不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命

D. 過(guò)敏反應(yīng)一定是在再次接受相同過(guò)敏原刺激時(shí)才發(fā)生

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某年夏季,丹陽(yáng)一戶瓜農(nóng)種植的幾十畝西瓜莫名“爆炸”的消息傳出,將西瓜膨大劑推上了輿論的風(fēng)口浪尖。西瓜膨大劑是由日本科學(xué)家在上世紀(jì)80年代人工合成的一種化合物,作用效果持久,應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 西瓜膨大劑是一種植物激素,從其能推斷應(yīng)該屬于生長(zhǎng)素的一種

B. 過(guò)量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過(guò)量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過(guò)快

C. 將生長(zhǎng)素類的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受精的子房壁上,可能得到無(wú)子西瓜

D. 高濃度的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,不正確的是

A. 用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟

B. 用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦,可提高產(chǎn)量

C. 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂

D. 用適宜濃度2, 4-D處理插條,可促進(jìn)插條生根

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群特征的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B. 進(jìn)行種群密度的調(diào)查有利于合理利用生物資源

C. 出生率和死亡率是決定種群數(shù)量的直接因素

D. 種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來(lái)變化趨勢(shì)

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省雅安市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是

A. 計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù),再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

B. 計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù),除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

C. 計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒱公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度

D. 求出所有樣方蒲公英的總數(shù),除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案