科目: 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是
A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B. 在促進幼苗生長過程中,②③具有拮抗作用
C. a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長,激素②的作用具有兩重性
D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的①②③外還有NAA等其他植物激素的共同作用
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的有幾項?
(1)當細胞外液中的化學成分維持相對穩(wěn)定時,人體既可以維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定
(2)在膝跳反射過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的,而突觸處是單向的
(3)參與免疫調(diào)節(jié)的淋巴細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、記憶細胞等
(4)過敏反應一般不破壞組織細胞,不引起組織嚴重損傷
(5)用浸泡法處理插條,要求生長素類似物溶液濃度較高,并且最好在遮陰和空氣濕度較高的地方進行
(6)海南島上四季常青的紅樹林構成一個種群
(7)蔓生或叢生的單子葉植物不能用地上部分的數(shù)量作為種群密度
(8)用標志重捕法估算田鼠的種群密度時,計算出的數(shù)值與實際數(shù)值相比可能偏大也可能偏小
A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示哺乳動物處于寒冷環(huán)境中有關體溫調(diào)節(jié)的部分結構示意圖,其中f表示皮膚血管壁的肌肉。請據(jù)圖分析回
(1)當人處于寒冷環(huán)境時,首先感受器_____________(填圖中字母)會產(chǎn)生興奮,使感覺神經(jīng)末梢由相對_____________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài),興奮在e上的傳導速度_____________(填“快于”“慢于”或“等于”)a或b結構上的傳導速度。當興奮傳入下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,該中樞對傳入的信息進行____________后再將興奮傳給效應器,圖中顯示的效應器有______________________。
(2)在體溫調(diào)節(jié)過程中,下丘腦通過___________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)使甲狀腺激素分泌增加,甲狀腺激素的功能是____________________________。此過程中下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的是____________________。
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二下學期3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結果如圖所示.回答下列問題:
(1)植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生,____________________________________,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。在植物體內(nèi),生長素的運輸方式中屬于主動運輸?shù)氖莀______。若要證明生長素促進植物生長的機理,可以取胚芽鞘彎曲的部位__(橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度,做出比較。
(2)據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是___________________________________。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①對照組的處理方法是:等量的根尖放在___________________________________。
②據(jù)此實驗結果推測,水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素 ____________________,使其抑制了根近地側的生長。
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞結構和功能的敘述,正確的是
A. 核糖體是蛔蟲細胞和水綿細胞唯一共有的無膜結構的細胞器
B. 藍藻細胞和小麥細胞都有細胞壁,但其成分有差異
C. 胰島B細胞分泌胰島素體現(xiàn)了細胞膜具有選擇透過性
D. 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于接受神經(jīng)遞質(zhì)進行信息交流
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞代謝的敘述,正確的是
A. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
B. 細胞質(zhì)基質(zhì)中不能產(chǎn)生ATP
C. 人和植物體內(nèi)都會發(fā)生葡萄糖轉化為乙醇的過程
D. 用H18O研究細胞的有氧呼吸,則18O的轉移途徑是H218O→C18O2
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關遺傳與變異的說法中,錯誤的是
A. 具有相同基因的細胞轉錄出的mRNA不一定相同
B. 改變基因的結構,生物的性狀不一定發(fā)生改變
C. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點分別在DNA和RNA上
D. 減數(shù)分裂中同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A. 冬天人在戶外產(chǎn)生冷覺屬于反射
B. 血紅蛋白、抗體、激素均可存在與內(nèi)環(huán)境中
C. 發(fā)燒患者在體溫恢復正常的過程中,體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量
D. 人體內(nèi)各種化學成分保持穩(wěn)定,機體就處于穩(wěn)態(tài)
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性血友丙患者(XbY)中一個處于有絲分裂后期的細胞和某女性攜帶者(XHXb)中一個處于減II中期的細胞進行比較,在不考慮變異的情況下,下列說法正確的是
A. h基因數(shù)目的比例為1:1
B. 核DNA分子數(shù)目的比例為4:1
C. 染色單體數(shù)目的比例為2:1
D. 常染色體數(shù)目的比例為4:1
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科目: 來源:2017屆陜西省渭南市高三下學期第二次教學質(zhì)量檢測(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切葉蟻切割收集的植物葉片,將含有消化酶的排泄物排在碎葉上,用來培養(yǎng)真菌,然后以真菌作為自己的食物來源。下列分析錯誤的是
A. 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進碳、氮循環(huán)
B. 探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會留下“氣味”,這屬于化學信息
C. 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關系
D. 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進化的結果
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