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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

高等植物鳳眼蓮可用于治理水體富營(yíng)養(yǎng)化,藍(lán)藻爆發(fā)程度對(duì)鳳眼蓮的治理效果會(huì)造成影響,研究者進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),部分?jǐn)?shù)據(jù)如下圖。

(1)水體中的藍(lán)藻和鳳眼蓮存在____________關(guān)系,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)看,藍(lán)藻與鳳眼蓮的主要不同是藍(lán)藻______________。

(2)分析圖1可知,藍(lán)藻水華聚集后,導(dǎo)致鳳眼蓮根區(qū)____________,會(huì)抑制鳳眼蓮根細(xì)胞的____________,造成根系發(fā)黑、發(fā)臭,老根大量脫落。

(3)藍(lán)藻水華聚集造成的環(huán)境變化對(duì)鳳眼蓮有不利影響,但分析圖2實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)60g/L組根系活力_______________,結(jié)合圖1推測(cè)其原因是鳳眼蓮對(duì)逆境產(chǎn)生了____________。要證實(shí)上述推測(cè),需進(jìn)一步培養(yǎng)鳳眼蓮,若觀察到有____________,可證實(shí)上述推測(cè)。

(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在利用鳳眼蓮治理水體富營(yíng)養(yǎng)化時(shí),要盡量避免____________,以充分發(fā)揮鳳眼蓮的生態(tài)凈化功能。

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科目: 來(lái)源:2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酸奶是牛奶經(jīng)過(guò)乳酸菌(主要是保加利亞乳桿菌和嗜熱鏈球菌)發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕某些人群的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)為鑒別市售酸奶中的菌種,應(yīng)該采用平板劃線(xiàn)法或_______________法,在_________培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,觀察所獲單菌落的特征。還要對(duì)菌落中的菌種進(jìn)行涂片,并用_________進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和鑒定。

(2)實(shí)驗(yàn)前需要進(jìn)行滅菌的是_____________。

a.培養(yǎng)基 b.培養(yǎng)皿 c.恒溫培養(yǎng)箱 d.實(shí)驗(yàn)者的雙手 e.酸奶

(3)某同學(xué)在配制平板時(shí)加入CaCO3,從而成功篩選出高效產(chǎn)生乳酸的菌株,其篩選依據(jù)的原理是___________________________________________。

(4)抗生素在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的廣泛應(yīng)用,不可避免地造成牛奶中抗生素殘留。若長(zhǎng)期飲用含有抗生素的牛奶,會(huì)對(duì)人體健康造成危害。利用嗜熱鏈球菌對(duì)抗生素的高敏感性,該生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

將滅菌的濾紙圓片(直徑8mm),分別浸潤(rùn)在不同處理的牛奶中一段時(shí)間后,放置在涂布了嗜熱鏈球菌的平板上(如左圖),在37℃下培養(yǎng)24h,測(cè)量結(jié)果如下表:

組別

牛奶處理方法

抑菌圈寬度(mm)

1

含抗生素消毒鮮牛奶

4.5

2

不含抗生素消毒鮮牛奶

0

3

含抗生素鮮牛奶

4.6

4

不含抗生素鮮牛奶

0

5

待測(cè)奶樣

5.8

通過(guò)3、4組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為_(kāi)____________________;通過(guò)1、3組實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論為:___________________________;第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此待測(cè)奶樣是否適合用于制作酸奶?________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是

A. 并非所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)

C. 免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)

D. 在人體中,如果該死亡的細(xì)胞沒(méi)有死亡,就可能導(dǎo)致細(xì)胞惡性增殖

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)均有糖蛋白分布

B.核糖體和中心體均含蛋白質(zhì),不含磷脂分子

C.線(xiàn)粒體內(nèi)膜的面積小于外膜,蛋白質(zhì)含量高于外膜

D.細(xì)胞骨架主要是由磷脂分子構(gòu)成

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

線(xiàn)粒體中不會(huì)出現(xiàn)

A. 葡萄糖的分解 B. 氨基酸脫水縮合 C. ATP的水解 D. DNA聚合酶的催化

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示擴(kuò)散作用實(shí)驗(yàn)裝置,甲乙兩管的口徑相同,半透膜只允許葡萄糖分子通過(guò),淀粉分子無(wú)法通過(guò),當(dāng)達(dá)到擴(kuò)散平衡時(shí)

A. 甲、乙兩管中的液面高度相等

B. 甲、乙兩管中的葡萄糖的濃度相等

C. 甲、乙兩管中的淀粉的濃度相等

D. 兩管的葡萄糖皆為8%,淀粉皆為4%

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物,絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們關(guān)系密切,但也有“例外”。下列人體生命活動(dòng)中屬于這種“例外”的是

A. 興奮的傳導(dǎo)和傳遞 B. 線(xiàn)粒體中的[H]與O2結(jié)合

C. T細(xì)胞合成并釋放淋巴因子 D. 肝細(xì)胞吸收組織液中的氧氣

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某綠色植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A. ①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜

B. ②過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)

C. 細(xì)胞中①②過(guò)程都發(fā)生時(shí),③過(guò)程也一定發(fā)生

D. 若停止光照,則①②過(guò)程均不發(fā)生

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于比值的說(shuō)法正確的是( )

A. 基因型為Aa的豌豆種群不斷自交,A基因頻率與a基因頻率的比值不斷減小

B. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)體的產(chǎn)熱量/散熱量不變

C. 小麥根尖細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí),O₂消耗量/CO₂產(chǎn)生量一定等于1

D. 正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)濃度/外界溶液濃度減小

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有學(xué)者欲研究影響玉米根尖細(xì)胞線(xiàn)粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線(xiàn)粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖所示(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的呼吸底物是丙酮酸

B. 過(guò)程①比②耗氧速率低的原因可能是【H】不足

C. 過(guò)程②比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

D. 過(guò)程①-⑤均有【H】的消耗和水的產(chǎn)生

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