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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于草原群落的敘述,錯誤的是

A. 碳、氮等可在草原群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

B. 草原群落的植被長勢幾乎一致,沒有垂直結(jié)構(gòu)

C. 互利共生、捕食和競爭等可以出現(xiàn)在該群落中

D. 群落中各種生物有著直接或間接的關(guān)系

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經(jīng)濟(jì)合理地開發(fā)利用濕地生態(tài)系統(tǒng)的最佳方案是

A. 禁魚或極少量的捕撈

B. 開放漁業(yè)養(yǎng)殖和開發(fā)景點生活區(qū)

C. 盡可能不破壞該區(qū)域的物種豐富度

D. 大力引入外地優(yōu)勢物種,以增加生物多樣性

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有氧呼吸過程中,[H]中的電子,H+需要經(jīng)過一系列傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過程的兩條途徑,生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑。回答下列問題:

(1)在有氧呼吸的過程中,[H]與氧結(jié)合的場所是在_____________上進(jìn)行的。請寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式____________________________________________________。

(2)光合作用也能與呼吸作用一樣產(chǎn)生大量的[H],但去向不同。光合作用的[H]用于_______________。

(3)雪滴蘭亦有上圖所示的兩條途徑,它在開花時,其花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其它細(xì)胞,此時花序中ATP生成量并不比其它細(xì)胞高,請分析其花序溫度升高但ATP生成量不高的原因_______________________。(請從物質(zhì)傳遞途徑分析)

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乙酰膽堿在神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動作電位。當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)。下圖甲是α—銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是α—銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。

請分析回答: 

(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱是________________,物質(zhì)A是________________。

(2)在圖甲的①-⑤細(xì)胞中,不能識別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞是_____________(填代號),物質(zhì)B與α-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是_______________。 

(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位而發(fā)生的變化是_____________。由圖乙可知,α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是__________________________。

(4)和⑤相比,④細(xì)胞不僅能增殖分化而且還能____________________________________。

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國的水稻生產(chǎn)從單純追求高產(chǎn)向健康、安全、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)轉(zhuǎn)軌,由于鴨子喜食稗、鴨舌草.異型莎草、陌上菜等稻田雜草,不喜歡富含硅質(zhì)的水稻,極大發(fā)揮了稻田的生產(chǎn)、養(yǎng)殖及生態(tài)調(diào)控功能,因而“稻鴨共作”復(fù)合種養(yǎng)系統(tǒng)正在全國各地大力推廣。如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)簡易食物網(wǎng),據(jù)圖回答以下問題:

(1)按生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,除分解者外,圖中還缺少的成分是_________________。_________________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。 

(2)鴨與稻田害蟲屬于_________________關(guān)系。 

(3)鴨所同化的能量中,一部分通過______________以熱能的形式散失了,一部分用于自身_____________等生命活動。

(4)水稻麥長管蚜是主要的農(nóng)業(yè)害蟲,以成蚜或若蚜群集于植物葉背面、嫩莖、生長點和花上,用針狀刺吸口器吸食植株的汁液,使細(xì)胞受到破壞,危害大。調(diào)查水稻麥長管蚜的種群密度可用_____________法進(jìn)行抽樣,取樣時除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意__________________________。

(5)若田螺和稻田害蟲獲取水稻的食物比例分別占1/3,鴨從田螺、稻田害蟲獲取的食物比例各占1/4,則鴨增重1kg,至少需要生產(chǎn)者(水稻和稻田雜草)共_________kg才能滿足。

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

耐鹽堿高產(chǎn)作物的培育常見兩種方法:一是選種移植,如邢軍武等人對海濱鹽生植物進(jìn)行作物化篩選后,再用海水澆灌,選擇耐鹽性最強(qiáng)的生物;二是用遺傳工程培育(含轉(zhuǎn)基因工程),如袁隆平團(tuán)隊研發(fā)的“海水稻”,F(xiàn)有兩個純合品種,野生水稻A耐鹽能力強(qiáng),優(yōu)良水稻B綜合性狀好(多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽,欲選育綜合性狀好且耐鹽能力強(qiáng)的新品種。某實驗室設(shè)計了如下圖所示兩種育種方案:

回答下列問題:

(1)選種移植利用______________的選擇作用;方案一方案二都能培育獲得綜合性狀好強(qiáng)且耐旱鹽能力強(qiáng)的新品種,方案一依據(jù)的變異原理為__________________________。

(2)采用方案一育種,發(fā)現(xiàn)F1植株全部耐鹽,F(xiàn)2植株中出現(xiàn)不耐鹽植株,且耐鹽植株有81株,不耐鹽植株為246株。據(jù)此推斷耐鹽性狀受_____________對基因控制,請判斷F2的基因型(若基因用A、a、B、b、C、c……表示):__________________________。

(3)在實驗條件允許的情況下,還有一種能比方案一和方案二更能縮短育種年限的方法是_____________。

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

玉米是重要的糧食作物,是很好的生物學(xué)實驗材料,在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品(流程如下)。請回答相關(guān)問題:

(1)玉米秸稈的水解產(chǎn)物可用于生產(chǎn)酒精,向其加入酵母菌后,需通氧一段時間,目的是______________;為檢測是否產(chǎn)生酒精,可以用______________檢測,在____________________條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)______________色。

(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),可選用萃取法提取,萃取的效率主要取決于___________________________;萃取過程中應(yīng)采用水浴加熱,這是因為________________________________________________。

(3)分析下圖,提高萃取效果的方法是________________、________________。

(4)為避免浪費,需對催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究,此時需要保持________________(寫出兩種即可)等無關(guān)變量相同且適宜。

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科目: 來源:2017屆海南省、文昌中學(xué)高三下學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

神經(jīng)營養(yǎng)因子(NTF)能促進(jìn)神經(jīng)元的存活和再生。已知NTF基因能得到克隆。回答下列問題:

(1)在體外,可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增NTF基因,該技術(shù)依據(jù)的原理是______________。為何保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入______________酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、______________等。在打開DNA雙鏈時需要_______________________。

(2)將外源NTF基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用的方法是_____________,檢測其是否已表達(dá),可采用______________方法。

(3)與轉(zhuǎn)基因工程菌相比,利用真核細(xì)胞作為受體得到的NTF才有生物活性,其原因可能是______________。

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科目: 來源:2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列鑒別細(xì)胞膜成分的方法或結(jié)果有錯誤的是

供選答案

細(xì)胞膜成分

鑒定方法

結(jié)果

A

磷脂

脂溶劑處理

細(xì)胞膜被溶解

B

磷臘酶處理

磷脂分子呈雙層排列

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑處理

紫色

D

蛋白質(zhì)酶處理

細(xì)胞膜被破壞

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來源:2017屆學(xué)海大聯(lián)考高考模擬仿真(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

上下列對酶、ATP、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、載體、抗體等物質(zhì)的敘述,正確的有

①控制酶合成的直接模板是mRNA

②人在劇烈運動時,肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增大

③激素具有微量、高效、可重復(fù)使用的特點

④神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用時,突觸后膜電位會由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

⑤細(xì)胞膜上的載體與基因工程的載體的本質(zhì)相同

⑥杭體合成和分泌的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的分工和協(xié)作

A. —項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

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同步練習(xí)冊答案