【題目】[生物——選修1：生物技術實踐] 已知微生物甲可以分解纖維素，微生物乙發(fā)酵可以產生乙醇。利用微生物甲和乙可以將農作物秸稈等原料生產燃料乙醇，從而減少了對石油資源的依賴�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在分離微生物甲的操作中，通過______________增加纖維素分解菌的濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。

（2）為從富含纖維素的土壤中分離獲得微生物甲的單菌落，某同學設計了一個培養(yǎng)基（成分見下表）：

注：“+”表示有，“－”表示無。

據表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的_______四大類營養(yǎng)物質。該培養(yǎng)基__________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是______________。

（3）一同學在某一稀釋度下涂布了3個平板，統(tǒng)計的菌落數分別為33、212和256，該同學以這三個平板上菌落數的平均值167作為統(tǒng)計結果。該做法__________（填“正確”或“不正確”）。

（4）微生物乙的發(fā)酵產物，可用_____________進行檢驗。對微生物乙的優(yōu)良菌種進行長期保存，可以采用_______________的方法。

【題目】某湖泊里生活著青魚、草魚、鰱魚、鳙魚四大家魚，還生長著睡蓮、芡等植物。該地區(qū)的生活污水也會流入該池塘。請回答以下問題。

（1）流人該池塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量有________________________________________。

（2）采用標志重捕法調查該池塘中鳙魚的種群密度，若調查的時候捕捉所用的漁網網眼過大，則會造成調查結果與實際結果相比___________（填偏大或偏�。�。

（3）某研究小組對青魚的能量流動情況進行了分析，結果如下表（數字為能量值，單位是KJ/cm2·a），據表分析，青魚同化的能量是________KJ／cm2·a。

（4）四大家魚可以混養(yǎng)在一個池塘中，這體現了群落的________結構。該池塘中鳙魚體色有差異，這體現的是________多樣性。該池塘對社區(qū)的小氣候有一定的改善作用，這體現了生物多樣性的________價值。若該池塘被廢棄后逐漸干涸并長出雜草，若干年后逐漸會形成小樹林，這種變化屬于______演替。

（5）通常，生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般不超過4～5個營養(yǎng)級的原因是_______________。

【題目】麥是一種在世界各地廣泛種植的禾本科單子葉植物。下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（ ）

A. 芽種子的研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即出現磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖

B. 小麥葉肉細胞進行質壁分離實驗時，葉綠體的存在干擾實驗現象的觀察

C. 麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精和鹽酸進行脫色處理，實驗結果是綠色主要分布在細胞質，紅色主要分布在細胞核

D. 小麥根尖進行“觀察細胞的有絲分裂”的實驗時，改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以是染色體著色

【題目】在家鼠中短尾（B）對正常（b）為顯性。一只短尾鼠與一只正常尾鼠交配，后代中正常尾與短尾比例相同；而短尾類型相互交配，子代中有一類型死亡，能存活的短尾與正常尾之比為2∶1。則不能存活的類型的遺傳因子組成可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

【題目】結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：

（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純__（填“R”或“S”）型細菌的______________________等物質。

（2）后來，赫爾希和蔡斯用___________法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質。該實驗包括4個步驟:①35S和32P分別標記噬菌體；②___________ ；③離心分離；④___________。

（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現放射性物質主要存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中。

（4）噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后，含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體應占總數的___________。

【題目】以下是與高中生物實驗或探究活動有關的內容。請回答問題：

（1）在下述實驗過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是______，需要水浴加熱的是______，需要用顏色反應鑒定的是_______（以上均填標號）。

①生物組織中還原糖的鑒定

②觀察細胞中的脂肪顆粒

③生物組織中蛋白質的鑒定

④觀察植物細胞的質壁分離和復原

⑤模擬探究細胞表面積與體積的關系

⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率

⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

⑧低溫誘導染色體加倍

（2）由于實驗材料用品或試劑所限,有時候需要設法替代,對于上述實驗，下列各項處理中正確的是_____

A.做⑦實驗時,可用蒜葉代替洋蔥根尖

B.做④實驗時,可用雞血紅細胞代替紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞

C.做①實驗時,可用干凈的細沙代替二氧化硅

D.做③實驗時,可用龍膽紫溶液代替雙鎖脲試劑

（3）學生在調査人類遺傳病時,應選取發(fā)病率高的_____(單基因遺傳病\多基因遺傳病\染色體異常遺傳病)來調查,若調査該病的發(fā)病率,最好用_____方法來調查。

A.人群中隨機抽樣調查

B.在患病家族中逐代調查

（4）在探究培養(yǎng)液中酵母菌數量的動態(tài)變化實驗中,取樣計數前應___________，短時間內酵母菌呈_____型增長。

【題目】小張查閱資料得知，α淀粉酶的最適溫度是55 ℃。下表是他為此進行的驗證實驗，但因各組結果相同而不能達到實驗目的。以下改進措施中可行的是(　　)

注：溶液呈棕黃色即表示沒有檢測出淀粉。

A. 將實驗溫度改為0 ℃、55 ℃、100 ℃

B. 將淀粉溶液體積改為1 mL

C. 將α淀粉酶溶液濃度改為1%

D. 將碘液改為斐林試劑

【題目】某些細菌可分解有機磷農藥水胺硫磷,水胺硫磷的噴灑使土壤受到污染。某同學欲從受農藥污染的土壤中篩選出高效降解有機磷農藥的菌株。請回答下列問題：

（1）在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以_____為唯一碳源的培養(yǎng)基上。從用途上劃分，該培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。

（2）若要測定稀釋液中的菌體數可在顯微鏡下用______直接計數。若要測定其活菌數量，可選用_______法進行計數，使用該計數方法時研究人員分布在6個培養(yǎng)基平板上接種稀釋倍數為104的稀釋液各0.1mL，培養(yǎng)一段時間后，平板上長出菌落數分別為19、130、166、400、188、116，則每克樣品中的活菌數為______個。

（3）為了篩選出高效菌落，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌落的降解能力_________。

（4）下列是關于“檢測土壤中細菌總數”實驗操作的敘述,其中錯誤的是（______）

A.要準確檢測總菌數可采用顯微鏡直接計數法

B.取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.lmL,分別涂布于各組平板上

C.運用顯微鏡直接計數法進行計數時也要進行適當的稀釋

D.確定對照組無菌后,選擇菌落數在300以上的實驗組平板進行計數

【題目】數量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現型�，F有控制某高等植物植株高度的兩對等位基因A、a和B、b(已知這兩對等位基因位于一對同源染色體上），以累加效應決定植株高度，且每個顯性基因的遺傳效應是相同的。純合子AABB高50cm，aabb高30cm.現讓兩個純合子AAbb和aaBB雜交得到F1，F1產生四種配子的比例為3:3:2:2，F1交得到F2,在F2中表現40cm高度的個體所占比例為

A. 44%. B. 34% C. 26% D. 8%