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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程:

(1)從A細(xì)胞和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,可用化學(xué)試劑_________________處理。

(2)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱(chēng)為_________________細(xì)胞,這種細(xì)胞既能_____________,又能產(chǎn)生_____________________

(3)若A、B細(xì)胞為單倍體煙草植物的體細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了____________,進(jìn)行該過(guò)程常使用的酶是_____________,由此生成的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)形成的無(wú)定型狀態(tài)的細(xì)胞團(tuán)稱(chēng)為__________。

(4)若將基因型為AaBB的番茄細(xì)胞,與基因型為AAbb的番茄細(xì)胞融合,由融合細(xì)胞培養(yǎng)成的植株的基因型是_____________________。

(5)若將染色體組成為2A+XX的人細(xì)胞,與染色體組成為2B+XX的鼠細(xì)胞融合,培育成的人一鼠雜交細(xì)胞的染色體組成是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于吞噬細(xì)胞的敘述中,正確的是(
A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B.吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
C.吞噬細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞
D.吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活在水中的鯉魚(yú)和生活在沙漠中的仙人掌,這兩種生物細(xì)胞中含量最多的化合物分別是(
A.脂肪,水
B.水,蛋白質(zhì)
C.水,脂肪
D.水,水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是

A胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 B胚胎發(fā)育過(guò)程包括細(xì)胞的分裂與分化

C受精卵通過(guò)卵裂發(fā)育成桑椹胚 D原腸胚細(xì)胞開(kāi)始出現(xiàn)分化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中,為改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,所采用的試劑是

A質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%NaCl溶液

B.質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C.吡羅紅甲基綠染色劑

D.斐林試劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物籬是一種水土保持措施,是無(wú)間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅(jiān)挺、直立的草本植物組成?蒲腥藛T研究了植物籬對(duì)小麥蚜蟲(chóng)及其天敵種群的影響。

生物類(lèi)型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

未利用

小麥

——

——

65.0

12.0

(____)

25.0

小麥蚜蟲(chóng)

25.0

7.0

(____)

1.5

2.5

3.5

蚜蟲(chóng)天敵

4.0

(____)

(____)

微量

無(wú)

(____)

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的______________結(jié)構(gòu)。

(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖表回答問(wèn)題:

①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個(gè)重要過(guò)程,請(qǐng)用文字和箭頭形式書(shū)寫(xiě)出來(lái):______________;寫(xiě)出圖甲中的食物鏈:____________________________

②因某原因,小麥蚜蟲(chóng)的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過(guò)程體現(xiàn)了信息傳遞_____的作用。

③各種群對(duì)能量的使用情況見(jiàn)上表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】精子獲能后,不發(fā)生的變化是

A完成第二次成熟分裂 B可以釋放頂體酶

C能穿越放射冠 D能穿越透明帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 選擇是進(jìn)化的動(dòng)力

B. 自然選擇是環(huán)境對(duì)不同基因的直接選擇

C. 生物多樣性的直觀表現(xiàn)為基因的多樣性

D. 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進(jìn)化方向

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答:

(1)物質(zhì)A是_______________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),作用與物質(zhì)A相似,且與饑餓狀態(tài)下的血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的是________________;

(2)若某物質(zhì)與B結(jié)構(gòu)相似,生理功能是催化淀粉水解,則B是______________________。

(3)物質(zhì)c共有________種,物質(zhì)C主要存在于____________,其徹底水解的產(chǎn)物有________________種。

(4)與d同屬于一類(lèi)的還有______________,_____________________

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