科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①階段發(fā)生的場(chǎng)所__________,⑤階段發(fā)生的場(chǎng)所____________________。
(2)上述①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是______。
(3)④過(guò)程中的物質(zhì)f是_________,在二氧化碳濃度不變的情況下,將該植物從光照條件下移到黑暗處, h量的變化是_________。
(4)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是___________(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。
(5)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是_______。而在這一實(shí)驗(yàn)中,一直進(jìn)行的過(guò)程是______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)核孔復(fù)合體向細(xì)胞質(zhì)方向運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是( )
A.DNA
B.DNA聚合酶
C.組蛋白
D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品,如臭豆腐、醬豆腐等,該食品味道鮮美,易于消化吸收,而腐乳本身又便于保存,所以深受人們的喜歡。下面是腐乳制作的流程示意圖,根據(jù)流程回答問(wèn)題。
(1)流程圖中未寫出的程序是____________。
(2)含水量為________左右的豆腐適合用來(lái)做腐乳。制作過(guò)程中,加鹽的作用是 ________。
(3)制作腐乳的原理是:毛霉等微生物產(chǎn)生的_______能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;__________可將脂肪分解為甘油和脂肪酸。
(4)影響腐乳的風(fēng)味和質(zhì)量的因素是____________________________。 (至少列舉兩項(xiàng))
(5)鹵湯中的酒含量一般控制在________________左右,如果含量過(guò)高則會(huì)__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中[1]和[5]的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[2]不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的[4]被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D.圖中[3]易于被堿性染料染成深色,主要成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖1表示的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP
B. 圖2中與受體蛋白結(jié)合的只能是特定的信號(hào)分子,體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能
C. 植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子消耗的能量直接來(lái)源于圖3中合成的ATP
D. 圖1~3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的磷脂不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋。ˋIDS)是一種削弱人體免疫系統(tǒng)功能的疾病,它是由感染HIV病毒所引起的.HIV病毒具有囊膜,囊膜是HIV病毒從宿主細(xì)胞內(nèi)出來(lái)時(shí)裹上的生物膜.圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( )
A.HIV病毒的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同
B.從結(jié)構(gòu)上看,HIV病毒和乙、丙都具有雙層膜,這些膜結(jié)構(gòu)都屬于生物膜系統(tǒng)
C.丁和HIV病毒的組成物質(zhì)完全相同
D.HIV病毒與乙、丙、丁含有相同的遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問(wèn)題:
I、下表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中部分相關(guān)量統(tǒng)計(jì),試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
注:葉面積指數(shù)指單位土地面積上的植物葉面積。
(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________;從數(shù)據(jù)上分析,在演替過(guò)程中群落物種豐富度的變化趨勢(shì)是________。
(2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率________,總初級(jí)生產(chǎn)量增多,這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)________增多有關(guān)。
II、某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無(wú)角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于________(填“不同”或“同一”)種群。
(2)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離________(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速率曲線,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲圖中C點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的F點(diǎn),AC段是“J”型增長(zhǎng)
B. 當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C. 漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)
D. 種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí),其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示
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