相關(guān)習(xí)題
 0  155904  155912  155918  155922  155928  155930  155934  155940  155942  155948  155954  155958  155960  155964  155970  155972  155978  155982  155984  155988  155990  155994  155996  155998  155999  156000  156002  156003  156004  156006  156008  156012  156014  156018  156020  156024  156030  156032  156038  156042  156044  156048  156054  156060  156062  156068  156072  156074  156080  156084  156090  156098  170175 

科目: 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核糖體的敘述,正確的是

A核糖體主要與糖類的合成有關(guān)

B核糖體中有核糖

C核糖體不具有雙層膜,而是由單層膜包被的

D核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)可觀察到

A. 液泡由小變大,紫色變淺

B. 液泡由小變大,紫色變深

C. 液泡由大變小,紫色變淺

D. 液泡由大變小,紫色變深

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】將葡萄糖放入酵母菌細(xì)胞的下列三種溶液中,能產(chǎn)生CO2的溶液可能是( 。 ①細(xì)胞破碎液 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③線粒體基質(zhì).
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】圖中橫坐標(biāo)Y和縱坐標(biāo)X表示兩種不同必需營養(yǎng)物質(zhì)的濃度,圖中兩條折線分別為生物A、B對營養(yǎng)物質(zhì)X、Y的最低濃度要求線,m為交點(diǎn),①~⑥表示六個(gè)不同營養(yǎng)供應(yīng)區(qū)域.下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.兩種生物在區(qū)域④都將無法生存,在區(qū)域①能長期共存
B.若兩種生物生活在區(qū)域③,則導(dǎo)致A生物在競爭中處于弱勢
C.若引進(jìn)一新物種C,在區(qū)域①~⑥都能長期生存,則A、B可能被淘汰
D.m點(diǎn)是平衡點(diǎn),A、B兩生物分別受營養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】根據(jù)能量來源的不同,主動(dòng)運(yùn)輸分為右圖所示的a、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量
C.進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來自線粒體
D.進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下列最能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A. F2表現(xiàn)型的比為3∶1 B. F1產(chǎn)生配子的基因型比為1∶1

C. F2基因型的比為1∶2∶1 D. 測交后代表現(xiàn)型比為1∶1

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命.為了獲取更多的青蒿素,科學(xué)家采用多種方法.
方法一:利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)18條),通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn)代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株.
方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù),利用酵母菌細(xì)胞合成靑蒿素(如圖所示).
(1)若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn),可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng),經(jīng)方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素.
(2)根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中,需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ,繼而可利用 技術(shù)檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(3)圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中,還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中,都能產(chǎn)生相同的物質(zhì)FPP,原因是 、 . (寫出2點(diǎn))
(4)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),酵母細(xì)跑導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素仍很少,根據(jù)圖解分析原因可能是

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),光合作用與細(xì)胞呼吸都有水分的生成.下列關(guān)于生成的水中氧的來源的敘述,正確的是( 。
A.光合作用全部來自CO2 , 細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
B.光合作用全部來自水,細(xì)胞呼吸全部來自水
C.光合作用部分來自CO2 , 細(xì)胞呼吸全部來自O(shè)2
D.光合作用全部來自CO2 , 細(xì)胞呼吸部分來自葡萄糖

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )

A. 活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生

B. ATP能為水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸提供能量

C. 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很穩(wěn)定

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞形成的途徑分別是呼吸作用和光合作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】

1. 血漿中Ca2+含量太低時(shí),肌肉的興奮性升高,出現(xiàn)抽搐,這種現(xiàn)象能說明Ca2+具有下列哪種功能( )

A. 構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要成分

B. 維護(hù)細(xì)胞的正常形態(tài)

C. 調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓

D. 維持細(xì)胞正常的生理功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案