科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達方式,據(jù)此分析錯誤的是( )
A. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9
B. 上述三種方式的遺傳信息流動可總結(jié)為:
C. 原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D. 可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A—T配對的過程是3、7
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某種甲蟲通過分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,可推測這種甲蟲 ( )
A.與落葉樹之間為捕食關(guān)系
B.屬于次級消費者
C.對落葉林的物質(zhì)循環(huán)有促進作用
D.在能量金字塔中位于底部
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】細胞代謝的進行不僅需要酶,而且需要能量。下列關(guān)于ATP的描述正確的是
A. ATP分子中含有三個高能磷酸鍵
B. ATP是動物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì)
C. ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)
D. 線粒體是合成ATP的唯一場所
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示某動物體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,下列說法正確的是( )
A. 圖1中a~c柱表示染色單體的是c
B. 圖2中的甲細胞,對應(yīng)圖1中的Ⅱ時期
C. 圖1中所對應(yīng)的細胞中存在同源染色體的是Ⅰ、Ⅱ
D. 圖2中的乙細胞產(chǎn)生的子細胞為丙,相當于圖1中由Ⅲ變?yōu)棰?/span>
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙生物為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗中的實驗材料,有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲生物有多糖類的莢膜,沒有毒性
B. 乙生物沒有多糖類的莢膜,培養(yǎng)基上形成的菌落表面是粗糙的
C. 丙生物的組成成分簡單,只有RNA和蛋白質(zhì)
D. 甲、乙、丙生物都可以在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上生活
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶是 , ②過程常用的方法是 .
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達載體中,人生長激素基因的首端必須含有 .
(3)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是細胞,Ⅲ代表的細胞具的特點是 .
(4)在抗蟲棉培育過程中,經(jīng)④過程,重組Ti質(zhì)粒使目的基因進入受體細胞,并整合到該細胞的 .
(5)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是 , ⑤過程采用的技術(shù)是 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的一項是 ()
A. 酶提供反應(yīng)開始時所必需的能量
B. 酶是由活細胞產(chǎn)生的,只在生物體內(nèi)發(fā)揮作用
C. 酶的化學(xué)本質(zhì)并非都是蛋白質(zhì)
D. —個酶分子只起一次作用,然后就被破壞了
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有基因型為AaBb的二倍體生物,甲、乙是其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂形成的兩個子細胞。下列敘述錯誤的是
A. 該精原細胞能產(chǎn)生AB、aB、abb、a四種配子
B. 該精原細胞中兩對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中
C. A、a與B、b間發(fā)生重組,遵循基因自由組合定律
D. 甲、乙兩細胞所示的變異分別發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期和減數(shù)第二次分裂后期
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com