【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是( )
A.利用人工合成的化學(xué)信息激素吸引昆蟲(chóng)前來(lái)，提高傳粉率和結(jié)實(shí)率
B.草原返青時(shí)的綠色，為食草動(dòng)物提供可以采食的信息
C.延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高家禽產(chǎn)蛋率
D.利用音像設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào)，誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物

【題目】信息傳遞對(duì)生物有非常重要的意義。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（ ）
A.通過(guò)“回聲定位”,蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B.菊花接受短日照的刺激使得菊花能夠適時(shí)開(kāi)放,有利于種群的繁衍
C.捕食者和被捕食者之間的信息傳遞可調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定
D.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都來(lái)自生物

（1）若金絲雀虉草胚芽鞘已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度為_______。

（2）從圖乙可以看出_______對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是____________。

（3）若上表表示某激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響結(jié)果，則能否說(shuō)明該激素對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性？___（填“能”或“否”）。請(qǐng)完善進(jìn)一步探究該激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①____________________________________________；

②選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的植物幼苗，均分為若干組（每組若干株）并編號(hào)；

③分別用不同濃度的激素溶液噴灑植物幼苗；

④在_____________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，___________________________。

（4）我國(guó)宋代壓條生根的方法“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過(guò)，以小便浸之，凡十余次，以泥封樹(shù)枝，則根生。”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析其中的科學(xué)道理。

A. 下丘腦、下丘腦、甲狀腺 B. 垂體、垂體、甲狀腺

C. 下丘腦、垂體、甲狀腺 D. 都是下丘腦

【題目】下列實(shí)例中所傳遞的分別是哪種信息？( )
①蜜蜂分散時(shí)，蜂王能分泌一種“聚集激素”，把所有蜜蜂聚集到它周圍；②短日照促使向日葵開(kāi)花；③一頭雄鹿向其他雄鹿示威
A.化學(xué)信息、物理信息、行為信息
B.物理信息、行為信息、化學(xué)信息
C.行為信息、化學(xué)信息、物理信息
D.行為信息、物理信息、化學(xué)信息

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括( )
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.能量流動(dòng)
C.物質(zhì)循環(huán)
D.信息傳遞

（1）曲線a表示種群呈“__________”型增長(zhǎng)。理論上講，呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是____________、_______________、_____________________等。

（2）曲線d表示種群呈“_________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群，隨種群密度的增加，其增長(zhǎng)速率的變化情況是_________。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值的一半時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到_____________。

（3）某同學(xué)在酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中的操作步驟如下：①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中培養(yǎng)；③第7天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析并繪制曲線。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：

①__________________________________________；

②__________________________________________；

③__________________________________________。

【題目】下圖是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟�③→②→⑤→�?/span>
B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

【題目】下圖表示染色體組成為AaCcDd的生物產(chǎn)生的精細(xì)胞。試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的組合，分析在不考慮交叉互換的情況下，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A.上述精細(xì)胞至少來(lái)自4個(gè)精原細(xì)胞
B.⑤⑧可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞
C.上述精細(xì)胞至少來(lái)自8個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
D.①⑦可能來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

（1）你根據(jù)表中第組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是 ．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)際調(diào)查中，上述第一組雙親中可能有的婚配組合的基因型 ．
（3）雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲生了一個(gè)拇指不能向背側(cè)彎曲孩子，請(qǐng)問(wèn)：他們?cè)偕�一個(gè)拇指不能向背側(cè)彎曲的男孩概率是 ， 這對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)拇指能向背側(cè)彎曲孩子，是雜合子的男孩概率是 ．