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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)冋答下列問題:

(1)敲擊箭頭所指膝蓋處時(shí),此過程中興奮的傳導(dǎo)方向是_______________(用圖中序號(hào)和箭頭表示);當(dāng)興奮傳到神經(jīng)元Ⅰ時(shí),該神經(jīng)元上已興奮部位和未興奮部位間可因電位差形成_____________。

(2)成人可以有意識(shí)地控制伸腿和屈腿,說(shuō)明_________________________。

(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_________會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_______調(diào)節(jié)。傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體后葉釋放___________,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能,卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺中樞的傳導(dǎo),該止痛藥的作用部位極可能是_____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級(jí)消費(fèi)者,Q2為次級(jí)消費(fèi)者.現(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )

(注:圖乙中aa1、a2表示上一年留下來(lái)的能量,e、e1e2表示呼吸消耗量)

A. b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

C. bd之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是

A.核糖體 B.線粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.中心體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為人體體溫調(diào)節(jié)曲線,相關(guān)敘述不正確的是(  )

A. 當(dāng)環(huán)境溫度為25 ℃時(shí),產(chǎn)熱量等于散熱量

B. 當(dāng)環(huán)境溫度從25 ℃下降到10 ℃,從時(shí)間t1到時(shí)間t2,散熱量增加是人體體溫與環(huán)境溫度的溫差增大的結(jié)果

C. 時(shí)間t2以后,散熱量減少,這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 時(shí)間t3以后,產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“土壤動(dòng)物的物種豐富度的研究”,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
A.不同季節(jié),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
B.不同地點(diǎn),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
C.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法
D.應(yīng)設(shè)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng),相關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化

B. ①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C. 飯后,人體主要通過⑥⑤途徑作用導(dǎo)致血糖濃度下降

D. 饑餓時(shí),人體通過①②途徑刺激肌肉細(xì)胞使肌糖原分解

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用某嚴(yán)格自花傳粉的二倍體植物(2n),研究人員進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)該植物花色有紫、粉、白三種顏色,且顏色與物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化有關(guān),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如上圖所示。某同學(xué)將一株純合的紫花植株與一株純合的白花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全部為紫花植株,F(xiàn)1全部進(jìn)行自交,F(xiàn)2得到了999株紫花植株、332株粉花植株和445株白花植株。

①該植物花色至少由__________對(duì)等位基因控制,它們位于__________對(duì)同源染色體上。

②假設(shè)基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成。在F2中,只存在基因A的個(gè)體的花色為________;白花植株的基因型有___________________

2)欲確定F2中某紫花植株的基因型,可以將該紫花植株與基因型為aabb的白花植株進(jìn)行測(cè)交,若測(cè)交子代出現(xiàn)紫花:白花=1:1,則該紫花植株的基因型為:________________

(3)體細(xì)胞中少一條染色體的植株叫單體,可育的單體可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建的該種植物的單體應(yīng)有________種。若該植物的髙莖(D)和矮莖(d)由一對(duì)等位基因控制,將正常矮莖植株與該純種高莖植物單體品系中的全部單體(均可育)分別進(jìn)行雜交,留種并單獨(dú)種植,當(dāng)子代的表現(xiàn)型及比例為_____時(shí),可將矮莖基因定位在該單體所缺少的同源染色體上。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】丁子香酚結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。丁子香酚的一種同分異構(gòu)體:對(duì)-甲基苯甲酸乙酯(F)是有機(jī)化工原料,用于合成藥物的中間體。某校興趣小組提出可以利用中學(xué)所學(xué)的簡(jiǎn)單有機(jī)物進(jìn)行合成,A的產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展水平。其方案如下:

(1)寫出丁香子酚的分子式______________和含有的官能團(tuán)名稱__________________

(2)指出化學(xué)反應(yīng)類型:___________________;②__________________。

(3)下列物質(zhì)不能與丁香子酚發(fā)生反應(yīng)的是_____________(填序號(hào))

a.NaOH溶液 b.NaHCO3溶液 c.Br2的四氯化碳溶液 d.乙醇

(4)寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________

(5)寫出符合:i含有苯環(huán);ii能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)的D的同分異構(gòu)體:_____________。 (只答其中一種即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題。

(1)A細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組。

(2)若該雄性動(dòng)物的基因型為AaBb,則B細(xì)胞中染色體①上b基因的產(chǎn)生原因是_____;染色體①上B與b的分離發(fā)生在C圖的_______階段。

(3)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞,其可能的原因是______ 、_____。(必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為)

4D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1y2依次為_____、_______,請(qǐng)?jiān)贒圖坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖。______

(5)已知該動(dòng)物形成了一個(gè)基因型為AB的配子,圖2為該配子形成過程中處于減數(shù)第二次分裂后期的相應(yīng)細(xì)胞分裂示意圖,請(qǐng)將基因A、B、b標(biāo)注在圖中染色體上。

_________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)一:先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中,使類囊體空腔中的pH為4,然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH為8的培養(yǎng)液中,遮光一段時(shí)間。測(cè)得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實(shí)驗(yàn)二:將葉綠體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類囊體空腔中的pH為7,光照一段時(shí)間。測(cè)得培養(yǎng)液中有ATP合成。

實(shí)驗(yàn)三:將一株該植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),測(cè)定玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化情況。

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè),葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是_______________,實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二培養(yǎng)液中應(yīng)含有的物質(zhì)包括______________。

(2)葉綠體在光下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是______________,ATP形成的反應(yīng)式是___________。

(3)玻璃容器內(nèi)的CO2濃度變化趨勢(shì)是______________。

(4)在實(shí)驗(yàn)三中加入抑制光合作用暗反應(yīng)的試劑后,氧氣的釋放速率下降,原因是______________

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