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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種細(xì)菌的野生型能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),現(xiàn)有由該種細(xì)菌突變成的甲、乙兩種突變型細(xì)菌,二者均不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。如圖所示為該種野生型細(xì)菌合成物質(zhì)X的途徑,在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長(zhǎng);若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng);在基本培養(yǎng)基上添加少量的X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累。下列分析正確的是( 。

A. 突變型甲中控制酶a的基因發(fā)生了突變

B. 突變型乙中控制酶b的基因發(fā)生了突變

C. 突變型甲和乙均不能通過(guò)控制酶c的合成控制X的合成

D. 兩種突變體在基本培養(yǎng)基上只添加底物時(shí)均不能生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通常母雞的羽毛寬、短、鈍且直,叫母羽;雄雞的羽毛細(xì)、長(zhǎng)、尖且彎曲,叫雄羽。所有的母雞都只具有母羽,而雄雞可以是母羽也可以是雄羽。雞的這種羽毛性狀由位于常染色體上的一對(duì)等位基因控制(用Hh 表示),F(xiàn)用一對(duì)母羽親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)子代中的母雞都為母羽,而雄雞中母羽:雄羽=3:l, 請(qǐng)回答:

1)親本都為母羽,子代中出現(xiàn)雄羽,這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為__。母羽和雄羽中顯性性狀是___。

2)在子代中,母羽雞的基因型為_______。將子代的所有母雞分別和雄羽雞雜交,理論上后代雄雞的表現(xiàn)型及比例是______。

3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型雞的品種,為進(jìn)一步驗(yàn)證親本中的母雞是雜合子,請(qǐng)另行設(shè)計(jì)一雜交實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解表示。(須寫(xiě)出配子)。

______________________________________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)蝗蟲(chóng)精巢切片進(jìn)行顯微觀察,測(cè)定不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目,結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 細(xì)胞c和細(xì)胞g都可能發(fā)生了染色單體分離

B. 細(xì)胞d、e、f中都可能發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 細(xì)胞g和細(xì)胞b中都含有同源染色體

D. 細(xì)胞a可能是精細(xì)胞或卵細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用A、B兩棵植株進(jìn)行如圖所示的遺傳實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉粒轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。

實(shí)驗(yàn)二:植株B的花粉粒被轉(zhuǎn)移到同一植株的雌花上,進(jìn)行授粉。

實(shí)驗(yàn)三:植株A的花粉粒被轉(zhuǎn)移到植株B的另一雌花上進(jìn)行授粉。

上述三種實(shí)驗(yàn)所獲得玉米粒的顏色(如下表所示)。

實(shí)驗(yàn)

紫紅色玉米粒

黃色玉米粒

587

196

0

823

412

386

(1)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是______,其理由是_________________________________________________________________。

(2)用G代表顯性遺傳因子,g代表隱性遺傳因子,則植株A的遺傳因子組成為________,植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一的子代中,紫紅色玉米粒的遺傳因子組成是________。

(3)實(shí)驗(yàn)一的子代中,紫紅色玉米粒中雜合子所占比例為________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答有關(guān)生態(tài)工程的問(wèn)題。

1)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),走可持續(xù)發(fā)展之路。生態(tài)農(nóng)業(yè)往往需要把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_______________原理。實(shí)行生態(tài)農(nóng)業(yè)還要考慮貧困地區(qū)收入等問(wèn)題,才能很好的解決“前面造林,后面砍林”現(xiàn)象,這遵循的是_______________原理。

2)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā),要切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)。大力開(kāi)展植樹(shù)種草、治理水土流失、防治沙漠化等。

①?gòu)纳鷳B(tài)因素分析,改善西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境必須首先解決的非生物因素是______。

②在西部地區(qū)“退耕還林還草”能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。這個(gè)過(guò)程遵循的原理主要是_____________________

③西部地區(qū)的草場(chǎng),要注意合理放牧。因?yàn)楦鶕?jù)_______________原理可知,草場(chǎng)與其他生態(tài)系統(tǒng)一樣,也具有環(huán)境承載力,所謂環(huán)境承載力是指____________________。

3)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)__________________進(jìn)行修復(fù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】慢性病人常出現(xiàn)白蛋白值偏低的狀況( 比如慢性肝病、慢性腎病、腫瘤等),缺乏白蛋白人就容易出現(xiàn)浮腫。如果比正常值低很多時(shí)就需要注射人血白蛋白,臨床上對(duì)白蛋白需求量很大。右圖是利用羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖:

1)要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵,應(yīng)在奶山羊A發(fā)情周期的某一階段用激素處理,然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子。通過(guò)②采集的精子要進(jìn)行______處理。

2)若要大量獲得目的基因,可使用_______擴(kuò)增白蛋白基因。要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、_________、__________、標(biāo)記基因等部分。

3)為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕奶山羊C進(jìn)行_________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

4)哺乳動(dòng)物胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān),__________________為胚胎的收集提供了可能。_____________________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為HIV侵染人體T細(xì)胞后遺傳信息的傳遞過(guò)程簡(jiǎn)圖,圖中甲、乙、丙表示生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. HIV侵入人體后T細(xì)胞數(shù)量先增加后下降

B. HIV中存在與甲、乙、丙過(guò)程有關(guān)的酶

C. 甲、乙、丙過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. HIV和T細(xì)胞共用一套密碼子表

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。圖1是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖;圖2是毒素蛋白基因進(jìn)入植物細(xì)胞后發(fā)生的兩種生物大分子合成的過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)將圖1①的DNAHindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反應(yīng)管中有_____DNA片段。過(guò)程②需要用到DNA連接酶,與T4 DNA連接酶相比,E.coli DNA連接酶在作用上的不同是________________

2)圖1中形成重組質(zhì)粒時(shí)可用HindⅢ和BamH Ⅰ進(jìn)行切割后連接,與用一種酶(BamH Ⅰ)酶切后連接相比,這樣做的好處是______________________________。(列出2點(diǎn))

3)圖2鏈?zhǔn)?/span>______。不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程③時(shí)啟用的起始點(diǎn)______(“都相同”、“都不同”、“不完全相同”),其原因是__________________。

4)要想檢測(cè)Bt毒蛋白基因是否翻譯成蛋白質(zhì),在分子水平上可用______法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】限制酶可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH Ⅰ、EcoR Ⅰ、Hind Ⅲ及BgI Ⅱ的辨識(shí)序列及每一種限制酶的特定切割部位。其中哪兩種限制酶切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合,其末端互補(bǔ)序列是

A. BamH Ⅰ和EcoR Ⅰ;末端互補(bǔ)序列:—AATT

B. BamH Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補(bǔ)序列:—GATC

C. BamH Ⅰ和BgI Ⅱ;末端互補(bǔ)序列:—GATC

D. EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ;末端互補(bǔ)序列:—AATT

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果,在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗,是目前重要的生產(chǎn)手段(工藝流程見(jiàn)如圖)。請(qǐng)完成以下問(wèn)題:

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,它包括_____、_____、和葡萄糖苷酶。

(2)在上述工藝中,通過(guò)_____可控制仿舊顏色的深淺。

(3)若在實(shí)驗(yàn)室篩選纖維素分解菌,在選擇培養(yǎng)后可進(jìn)行梯度稀釋和_____過(guò)程,一般通過(guò)觀察_____的有無(wú)挑選出所需菌種。

(4)實(shí)驗(yàn)室中獲取純化分解纖維素的細(xì)菌常用的接種方法還有如圖中的圖甲所示的方法,即_____。若圖乙表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出第三次劃線___,劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)皿必須倒置,目的是__。

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