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【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,據(jù)下圖回答:
(1)在圖示過程中涉及的細(xì)胞水平的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有____________(填2種)。
(2)圖中①一般經(jīng)______________處理可以得到③.能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是_______________________。
(3)⑦是⑥生出的后代,而⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,原因是_______________________________。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,需要確保③為雌性,可采集______________________進(jìn)行性別鑒定。
(4)在將⑤送入⑥之前需要用_______________對⑥進(jìn)行同期發(fā)情處理。把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_____________________________________。
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【題目】圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的葡萄糖溶液,B為物質(zhì)的量濃度1 mol/L的乳酸溶液,圖丁是信號分子作用于靶細(xì)胞的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有______性。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需_____________ 。 如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,圖中________________(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會受到影響。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面 ________(填“高于”“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面_________右側(cè)液面;如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面__________右側(cè)液面。
(4)圖丁中①為信號分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的________________結(jié)合,結(jié)構(gòu)②的組成成分是_________。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過,則K+通過該膜的方式______,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是______。
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【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝,是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體。這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是____________________。
(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]____________________上合成的,水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是:2→_____→_______→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。
(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有____________________的功能,溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________________。圖中的某種細(xì)胞器,動植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同,該細(xì)胞器是________ (填序號)。
(4)若圖示細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞,用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是____________
A.c和f B.c和d C.a和eD.a和d
(5)若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞,現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測得磷脂占據(jù)面積為S,請預(yù)測:口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值(填“>”,“=”或“<”)____________S/2。
(6)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密度相關(guān),代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積___________。
(7)圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有____________。(填寫圖中1-5數(shù)字)
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【題目】對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和過程進(jìn)行預(yù)測、分析與判斷。
(1)甲同學(xué)用標(biāo)志重捕法調(diào)查某湖泊鯽魚種群密度,若調(diào)查期間有些個(gè)體身上的標(biāo)志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值會___________。當(dāng)鯽魚被大量捕撈后,其K值將__________。
(2)乙同學(xué)針對血糖調(diào)節(jié)進(jìn)行了如下研究:
①在驗(yàn)證胰島素具有降低血糖濃度作用的實(shí)驗(yàn)中,以小鼠的活動狀況為觀察指標(biāo),注射胰島素溶液和葡萄糖溶液的順序應(yīng)是__________________。
②人體血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值,在不同生理狀況下是不同的。當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀況時(shí),該比值明顯______(填“上升”或“下降”),此時(shí)機(jī)體物質(zhì)代謝的變化是________(答出2點(diǎn)即可)。
(3)丙同學(xué)對小鼠生長發(fā)育過程中的激素調(diào)節(jié)進(jìn)行了以下研究:(本題中對激素的濃度和劑量不作要求)
①探究甲狀腺激素對小鼠生長發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),需將小鼠均分甲、乙組,甲組每天注射甲狀腺激素,乙組每天注射___________作為對照。
②若要進(jìn)一步探究甲狀腺激素和生長激素對小鼠生長發(fā)育是否具有協(xié)同作用,則在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,還需補(bǔ)充兩組實(shí)驗(yàn):丙組每天注射生長激素,丁組每天注射_________。
(4)丁同學(xué)以某種實(shí)驗(yàn)小鼠為材料制備某種血清抗體。
①欲獲得某一種較高濃度的抗體,實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是需對小鼠進(jìn)行__________________處理,請從免疫機(jī)理的角度,解釋其原因是____________________________________。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果):___________________
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【題目】下圖是相關(guān)人體穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)機(jī)制的示意圖(+表示促進(jìn),-表示抑制,GnRH、LH、FSH表示相關(guān)的激素)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中睪丸酮的含量在小于正常范圍時(shí)GnRH的分泌量______________。
(2)由圖乙可知,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________,圖中免疫細(xì)胞接受的信號分子a、b分別表示______________、______________。若該免疫細(xì)胞為T細(xì)胞,當(dāng)其受損時(shí)會引起機(jī)體生成抗體的能力降低,主要的原因是______________。
圖丙表示人體免疫某一過程的示意圖,分析回答有關(guān)問題。
(3)圖中所示的是______________免疫過程,b細(xì)胞的名稱為______________。
(4)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),能迅速的被______________細(xì)胞(填字母)特異性識別,此免疫過程的特點(diǎn)是______________。
(5)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是______________細(xì)胞。
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【題目】共如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的A、B、C、D代表生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A表示________,B表示__________。
(2)圖中D→C代表的生理過程是_______;A→D代表的生理過程是_____。
(3)物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時(shí)進(jìn)行,密不可分的。物質(zhì)作為能量的____,沿著______流動;能量作為物質(zhì)循環(huán)的______,使物質(zhì)在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_______途徑,這一干擾,增加了大氣CO2的含量, 造成的主要環(huán)境問題是______。
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【題目】甲圖是幾種有機(jī)物的示意圖(①④只表示某有機(jī)物的局部),乙圖所示為真核生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F、G、H、I、J均為大分子化合物。請回答:
(1)①~④中屬于多聚體的化合物是____________。具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于真核細(xì)胞的_____________中。
(2)在②中,G和C的數(shù)目是否相等?________。能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有_________。
(3)D的基本元素組成為______________。
(4)控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是______(填字母),該物質(zhì)在原核細(xì)胞中主要存在于______內(nèi)。
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【題目】某植物(2n=12)的正常株開兩性花,一次能夠產(chǎn)生較多數(shù)量的子代,科學(xué)工作者用熒光標(biāo)記法對正常顯性純合子的花色基因進(jìn)行研究,顯性基因A被標(biāo)記為紅色熒光點(diǎn)。請回答下列問題:
(1)正常個(gè)體一個(gè)根尖成熟區(qū)細(xì)胞的紅色熒光點(diǎn)數(shù)量最多為_________個(gè),這是因?yàn)?/span>___________________。
(2)已知該植物的花色與A的個(gè)數(shù)成正相關(guān),依次表現(xiàn)為黑紅、深紅、紅色、粉紅和白色,在該品系中,偶然發(fā)現(xiàn)一株深紅色花植株,其體細(xì)胞中有三個(gè)紅色熒光點(diǎn),進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株可育性正常,取該植株的體細(xì)胞進(jìn)行現(xiàn)察,發(fā)現(xiàn)染色體數(shù)量為12條,但染色體的結(jié)構(gòu)異常,多出來一個(gè)A基因的原因有兩種可能:第一種情況位于同源染色體上;第二種情況位于非同源染色體上,如下圖所示。
現(xiàn)有各種已知表現(xiàn)型的正常純合植株,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“探究該深紅色花植株多出來的A基因的位置情況”,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①___________________________________________________;
②__________________________________________________________;
③______________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
①_____________________________________,則能確定屬于第一種情況。
②____________________________________________,則能確定屬于第二種情況。
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【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,X是抗原,Y是抗體,數(shù)字①~④表示過程,字母a~e表示細(xì)胞。下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A.e細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中的作用完全相同
B.當(dāng)抗原X再次侵入人體時(shí),通過④⑤過程,機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)
C.與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D.細(xì)胞a、b、c、d、e都能識別抗原X
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【題目】如圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( )
A.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b 為 無氧呼吸強(qiáng)度
C.若x表示進(jìn)食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進(jìn)作用,b為對莖的促進(jìn)作用
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