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科目: 來(lái)源:2010年湖北省荊州市荊州中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

1條染色單體含有1個(gè)雙鏈的DNA分子,那么,四分體時(shí)期中的1個(gè)四分體含(  )

A.4個(gè)雙鏈的DNA分子B.2個(gè)雙鏈的DNA分子
C.1個(gè)雙鏈的DNA分子D.2個(gè)單鏈的DNA分子

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科目: 來(lái)源:2010年湖北省荊州市荊州中學(xué)高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,如果放射性同位素主要分布在離心管的沉淀物中,則標(biāo)記元素所在部位是(  )

A.③B.④C.①D.⑤

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省五校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:單選題

英國(guó)科學(xué)家利用生物工程技術(shù),發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,為皮膚燒傷病人帶來(lái)福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5-7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A.人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的
B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選來(lái)自本人的干細(xì)胞
C.膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的

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科目: 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:單選題

將細(xì)菌A接種于固體培養(yǎng)基上,出現(xiàn)菌落,用一定劑量的紫外線處理A,得到突變種a1,并接種于培養(yǎng)中,不出現(xiàn)菌落,但添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲后,出現(xiàn)菌落;用另一劑量的紫外線處理A,得到突變種a2接種于培養(yǎng)基中,不出現(xiàn)菌落,但添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙后,出現(xiàn)菌落;若將a1和a2一同接種于培養(yǎng)基上,數(shù)日后出現(xiàn)菌落。下列說(shuō)法正確的是                               (   )

A.細(xì)菌a1和a2分別培養(yǎng),均不能生長(zhǎng)是因?yàn)樽贤饩處理導(dǎo)致細(xì)菌A發(fā)生了基因突變,從而無(wú)法合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲或乙
B.物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌A在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)代謝產(chǎn)物
C.在實(shí)驗(yàn)中添加的物質(zhì)甲或乙是作為生長(zhǎng)因子添加到培養(yǎng)基中的
D.a(chǎn)1和a2一同接種于培養(yǎng)基上,出現(xiàn)菌落是因?yàn)榧?xì)菌a1能合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)乙,細(xì)菌a2能合成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)甲

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科目: 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:單選題

下列與基因相關(guān)的敘述正確的是                                                            (   )

A.如果DNA分子上某一片段是基因,由該片段上有密碼子
B.一對(duì)等位基因中,基因頻率大的一定是顯性基因
C.X染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中易于表現(xiàn)
D.一對(duì)等位基因中,基因頻率相等時(shí),顯性性狀個(gè)體數(shù)量多

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科目: 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:單選題

2009年4月,甲型H1N1再次讓全世界對(duì)流感恐慌,流感的預(yù)防和治療再次成為世界各國(guó)的熱點(diǎn)。利用細(xì)胞工程方法,以病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是                        (   )

A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.利用該單克隆抗體與某種病毒的特異性抗原決定簇結(jié)合的方法可診斷出該病毒感染
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)PCG誘導(dǎo)融合化的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.H1N1流感病毒如有變種,應(yīng)是基因重組的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:單選題

對(duì)下列四幅圖的描述正確的是                                                                (   )

①圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成
②圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)被破壞,活性較低
③圖3中ab段和cd段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的升高
④圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同

A.①B.①③C.②④D.②③④

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科目: 來(lái)源:江西省南昌市2010年高三第二次模擬測(cè)試(理綜生物)試題 題型:單選題

下列有關(guān)人體代謝的敘述不正確的是                                                            (   )

A.長(zhǎng)期吃富含磷脂的食物對(duì)預(yù)防脂肪肝有積極作用
B.一個(gè)長(zhǎng)期偏食的人會(huì)導(dǎo)致必需氨基酸缺乏,但其免疫力不會(huì)比同齡人低
C.同時(shí)攝入等量蛋白質(zhì)的健康中年人尿液中的尿素一般比老年人少
D.嚴(yán)重缺乏鐵的病人可能出現(xiàn)乳酸中毒

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省五校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:單選題

取等量植物A和植物B的葉片置于密封透明裝置中,在適宜條件下逐漸增強(qiáng)光照,測(cè)得密封裝置內(nèi)氧氣釋放速率如下表所示,以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析正確的是(   )

光強(qiáng)(mol光子/m2.s)
0
10
25
50
100
250
500
600
放氧速率
(μmolO2/m2.s)
A葉片
-20
-10
-5
-1
6
15
28
35
B葉片
-2
-0.5
1.5
3
6
10
12
11
   
A.若以CO2的吸收速率為指標(biāo)來(lái)表示兩種植物的光合作用速率,則得到的相應(yīng)數(shù)值應(yīng)該和上表相同
B.當(dāng)光照強(qiáng)度為500 mol光子/m2.s 時(shí),制約植物A和植物B葉片的光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素均為CO2的濃度
C.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)100 mol光子/m2.s后,A植物的光合速率開(kāi)始大于B植物,說(shuō)明A植物更適合在強(qiáng)光環(huán)境中生活
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為50 mol光子/m2.s時(shí),A植物中能夠產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體,而B(niǎo)植物能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

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科目: 來(lái)源:2010年浙江省五校高三第二次聯(lián)考理綜生物卷 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究方法或相應(yīng)的分析中,正確的是(   )

A.在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí),利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行酵母菌數(shù)量計(jì)數(shù),實(shí)際上是利用了“標(biāo)志重捕法”的原理
B.調(diào)查某一淡水區(qū)域的水質(zhì),若其pH過(guò)低,則可能是由于水中有機(jī)污染嚴(yán)重,導(dǎo)致厭氧微生物大量繁殖引起的
C.稀釋紅墨水對(duì)煮熟的和新鮮的玉米粒胚內(nèi)部的染色情況不同,主要是由于溫度對(duì)植物細(xì)胞膜上的載體活性的影響導(dǎo)致的
D.將質(zhì)壁分離復(fù)原后的植物細(xì)胞用龍膽紫溶液染色,可用來(lái)觀察細(xì)胞染色體的形態(tài)變化

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