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科目： 來源：2012-2013學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示。圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低
B．圖2測量裝置所測電壓為+70mV
C．圖2中若在A處給予適宜刺激，測量裝置所測電壓呈正值后呈負值
D．圖2中若在C處給予適宜刺激的同時，B處用藥物阻斷電流通過，測量裝置所測電壓呈正值

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年浙江臺州書生中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考理生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)物種的敘述正確的是
①一個種群就是一個物種
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體
③隔離是新物種形成的必要條件
④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時出現(xiàn)的
⑤物種是一個具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群
⑥不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會有基因交流

A．①②③B．②③⑤C．②③D．①④⑥

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是(　 　)

A．線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C．細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體
D．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某有機物中加入酶后，置于0℃～80℃環(huán)境中有機物分解總量與溫度的關(guān)系圖。據(jù)圖判斷，如果把這些物質(zhì)置于80℃～0℃環(huán)境中處理，其關(guān)系圖應(yīng)為（ ）

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖表示植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的是（　　）

A．X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B．①、④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]
C．①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D．①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣，也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)酶與ATP的敘述，錯誤的是（   ）

A．酶和ATP主要分布在細胞內(nèi)
B．人成熟紅細胞不能合成酶但能產(chǎn)生ATP
C．酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP
D．ATP的合成與分解離不開酶

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某高等植物光合作用與細胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（  ）

A．2過程消耗的ATP來自1、3、4、5過程產(chǎn)生的ATP
B．1、2過程在葉綠體中，3、4、5過程在線粒體中進行
C．1過程產(chǎn)生的[H]參與2過程，3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．高等植物所有的細胞都可以進行1、2、3、4、5過程

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年遼寧朝陽柳城高中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

研究化合物P對淀粉酶活性的影響得到如圖所示的實驗結(jié)果。下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A．底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率
B．若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點持續(xù)上移
C．P對該酶的活性有抑制作用
D．曲線①比曲線②先達到反應(yīng)平衡

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北存瑞中學(xué)2高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖表示某人工設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)，有關(guān)敘述不正確的是(　 　)

A．該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B．該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)流動的進行
C．合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年河北存瑞中學(xué)2高二下學(xué)期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘)。請據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是(　 　)

A．圖中甲可以表示氧氣，乙可以表示二氧化碳、無機鹽等
B．由圖示看，氧化塘凈化污水的途徑有物理沉降和微生物的分解作用
C．氧化塘實現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細菌和藻類的分解作用來分解有機污染物
D．隨著距水面深度的不斷增加，不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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