科目: 來源:2012屆江蘇省無錫市高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗
材料。幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個
體,并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種。用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它
品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄
個體自由交配,所得子代(F2)個體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為1/2“禮
服”性狀、1/2無“禮服性狀。請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究。
(1)發(fā)現(xiàn)問題:在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與 相關聯(lián)。
(2)作出假設:“禮服”為 (顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于 染色體上。
(3)演繹推理:題干Ft中雌雄性個體的基因型分別是(分別用A、a表示顯隱性基因) ,F(xiàn)2中雌魚基因型是 ,雄魚基因型是 。
(4)實驗檢驗:請你設計一個實驗來驗證假設(2分)。
(5)根據(jù)你的假設,請預測F2個體自由交配所得F3的性狀表現(xiàn)型之比為:雌“禮服”:雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服” 。
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科目: 來源:2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型:綜合題
市場上銷售的大;ㄉ托×;ㄉ峭环N植物兩個不同的品種。為探究大、小粒花生種子的大小是否是遺傳物質(zhì)不同造成的,某興趣小組對大、小;ㄉN子進行了如下實驗:
(1)將一小塊實驗地均分成兩份,隨機抽取種子公司購買的純合大、小粒花生種子各20粒分別種在上述兩塊實驗地中。
(2)收獲期分別收集兩塊地中的大、小粒花生果實。曬干處理后,隨機抽取大、小;ㄉN子各30粒,對它們的長度進行測量, 并將數(shù)據(jù)記錄在各自的表格中。
(3)將表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成單坐標雙曲線圖,如下圖所示。
(4)求出大、小粒花生種子的平均長度分別為1.77cm和1.18cm。
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)該興趣小組的實驗步驟中有兩處明顯的失誤是:
① ;② 。
(2)假設圖中的數(shù)據(jù)是經(jīng)正確實驗步驟操作后獲得的,則大;ㄉN子平均粒長比小;ㄉN子的平均長度要長,說明 ;
大粒花生種子中有比小;ㄉN子長度短的,小;ㄉN子中也有比大粒花生種子長度長的,說明 。
大、小;ㄉN子的大小取決于種子子葉的大小。觀察發(fā)現(xiàn)大;ㄉN皮顏色為淺紅色,小;ㄉN皮顏色為深紅色。為了進一步了解花生種子大小和種皮顏色的顯隱性關系,請你簡要寫出實驗設計思路,并就可能出現(xiàn)的實驗結果和結論進行討論。
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科目: 來源:2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型:綜合題
右圖表示生態(tài)系統(tǒng)結構模式圖,ABCDE代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)①代表的生理過程是 ;
⑤代表的生理過程是 。
(2)圖中共有 個營養(yǎng)級;C和D的種間關系是 。
(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)在火災過后形成的草原上,則其群落演替類于 。
(4)受A和C的影響,D的種類和數(shù)量能較長時間保持相對穩(wěn)定體現(xiàn)了信息傳遞具有 的作用。
(5)在上圖食物網(wǎng)中若a表示C食物直接來源于A所占的比例,若要使C體重增加x,至少需要A為y,那么x和y的關系可表示為
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科目: 來源:2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型:綜合題
果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究獲得了諾貝爾獎。右上圖為果蠅某細胞染色體及部分基因位
置的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖示細胞是 性果蠅的染色體圖解,其基因型是 。
(2)圖中1和2是 ,2、4、6、8構成一個 。
(3)已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b), 且基因A具有純合致死效應,F(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和殘翅灰身,比例為l︰l。當F1的長翅灰身果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型和比例為 。
(4)如果通過觀察后代個體的紅眼(D)和白眼(d)性狀就能直接鑒別出后代果蠅的雌雄,請在右下圖中繪出與該只果蠅進行交配的另一只果蠅的染色體組成,并在相應的染色體上標出與鑒定性別有關的基因。
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科目: 來源:2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型:綜合題
回答下列有關人體免疫的問題:
(1)免疫系統(tǒng)是由免疫器官如 、免疫細胞和 等免疫活性物質(zhì)組成。(每空答出一個即可)
(2)下列屬于人體第一道防線的是( )。
①胃液對細菌的殺滅作用 ②吞噬細胞的吞噬作用
③皮膚的阻擋作用 ④抗毒素與細菌外毒素結合
(3)若用大劑量的X射線殺死人體內(nèi)的T淋巴細胞,對機體免疫分別會造成什么影響?學 。
(4)接種疫苗后,若有相應病原體再次入侵人體,則人體會迅速產(chǎn)生免疫應答,分析此現(xiàn)象的原因是 。
(5)重癥肌無力是患者體內(nèi)的抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白,所以屬于
病。
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科目: 來源:2012屆安徽省黃山市高三“七校聯(lián)考”生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示某類植物固定和還原二氧化碳的過程,圖乙表示A、B、C三類植物在夏季晴朗的一天光合作用的日變化曲線,請據(jù)圖分析并回答:
(1)在夜晚,圖甲植物 (填“有”或“無”) ATP和[H]的合成,原因是
; (填“有”或“無”)光合作用的暗反應發(fā)生,原因是 ;圖甲植物屬于圖乙中的 類植物(填字母)。推測這類植物最可能的生活環(huán)境是 。
(2)圖乙中的A類植物在10—16時無明顯CO2吸收的直接原因是 ;
B、C類植物在14-18時葉綠體中C5化合物和C3化合物的含量變化是
,其折線與橫坐標的交點表示 。
(3)在一定的二氧化碳濃度和適宜溫度下,把圖乙中C植物的葉片置于5千勒克斯(光合作用速度44mgCO2/100cm2葉·小時)光照下14小時,其余時間置于黑暗中(呼吸作用速度6.6 mgCO2/100cm2葉·小時),則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為 mg。
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
請觀察下圖,分析后回答下列問題:
(1)圖中A接受刺激后,最終引起細胞E收縮,這一生理活動被稱之為_____ ,完成這一生理活動的相關結構叫 。
(2)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)表面的電位是
(正、負或零)電位。當神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興
奮時,細胞膜內(nèi)、外表面離子的分布情況是
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(6分)請據(jù)圖回答下列問題:
右圖為某果蠅體細胞染色體模式圖,該圖表示的是 性果蠅,常染色體分別是 經(jīng)減數(shù)分裂后,在配子中染色體的組合可能是
.
A.1,3,5,7 B.1,4,6,8
C.2,6,3,7 D.以上都有可能
配子中的染色體稱為 。B、b稱___________ 基因,分開符合 規(guī)律。
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(12分)亞運舉世矚目,禁止運動員使用興奮劑又成了一個熱門話題?茖W家發(fā)現(xiàn)一種A基因,其等位基因A1能提高運動員的短跑成績,其另一等位基因A2則能提高運動員的長跑成績。請回答下列問題:
(2)現(xiàn)代生物進化理論認為, 是生物進化的基本單位, 產(chǎn)生進化的原材料, 決定生物進化的方向,新物種形成的標志是生物之間產(chǎn)生了 。
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科目: 來源:2011-2012學年海南省海南中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
觀察下列細胞蛋白質(zhì)合成示意圖,回答問題
(1)以③ 為模板合成蛋白質(zhì)的過程稱為 。這個過程是在① 上進行的。
(2)②是 ,其一端的三個堿基構成反密碼子,另一端所攜帶的甲或丙代表 。②上反密碼子的堿基通過 來準確識別密碼子。
(3)如果合成的多肽鏈共n個肽鍵,則控制該肽鏈合成的基因至少應有___________個堿基,合成該肽鏈共需_________個氨基酸。
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