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科目: 來源:東北師大附中2009—2010學年高一上學期期末(生物)試題 題型:綜合題

(每空1分,共10分)請根據(jù)所學知識,填寫下列空白:
(1)酶在細胞代謝中的作用是降低化學反應的________________。
(2)ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成________________________,其中A代表___________。
(3)綠葉中色素的分離方法是________________法,其原理是不同色素在___________中的溶解度不同。其中,溶解度最大的是________________,含量最多的是________________。
(4)目前為大多數(shù)人接受的生物膜分子結(jié)構(gòu)模型是桑格和尼克森提出的生物膜的_________模型。
(5)細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目增多,分裂完成后___________保持不變,使后代細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性;細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生___________的過程。

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科目: 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(8分)某生物興趣小組開展探究實驗,課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關系。
I.實驗材料、用具:菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
II.計數(shù)與方法:
①血球計數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。
②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上,計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
III.根據(jù)教材實驗和有關知識,回答下列問題:
(1)該課題的實驗假設是:開始一段時間酵母菌呈“J”型增長,隨著時間的推移,由于                                   ,酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有必要另設置對照實驗,原因是                         。為提高實驗的準確性,實驗時應進行                        。
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                 。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應當采取的措施是         。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                          。
(4)請你設計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。(2分)

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科目: 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(8分)請據(jù)圖分析回答:

Ⅰ.(1)右圖是一個庭院生態(tài)工程的模式圖該圖中有     條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有                 。
(3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點是                   。
(4)該生態(tài)工程中的能量能夠更多的被人類利用,原因是                             
                                                   。
(5)調(diào)查該區(qū)域中番茄的種群密度,最常用的估算方法是               
Ⅱ.(6)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中, E代表            ,C→A表示的生理過程是                         。
(7)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請將甲圖碳循環(huán)示意圖中相應的字母填在乙圖中對應的營養(yǎng)級中。(2分)

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科目: 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(8分)回答下列關于生長素的問題:
Ⅰ.下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的生長素最適濃度是_______________M,生長素的這一濃度對根生長的效應是_______________。
(2)A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________________,對芽的生長效應是______________。
Ⅱ.根據(jù)有關知識分析下圖并回答相關問題:

(3)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為            
(4)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則生長素的含量狀況為A  B。
(5)          是引起生長素分布不均勻的重要因素,其中前者也是植物向光性形成的原因。

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科目: 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(6分)在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH,分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:

(1)寒冷刺激后,圖中過程         的活動較其它過程更早增強,過程          產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加。
(2)當受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,請根據(jù)反射弧有關知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的?(2分)
寒冷剌激→冷覺感受器→                   
                                           
(3)人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是由于            過程減弱,         過程增強的結(jié)果(填序號)。

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科目: 來源:湖南師大附中高二生物必修3結(jié)業(yè)考試理科試題 題型:綜合題

(9分)下圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中共有    個神經(jīng)元。神經(jīng)元與神經(jīng)元相接觸的部位叫突觸,它是由由[ ]           、[ ]            
和[ ]            三部分構(gòu)成。
(2)圖中②為                ,其內(nèi)部所含的物質(zhì)為          。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后,引起下一個神經(jīng)元細胞膜的        變化。
(3)正常情況下,由②釋放的物質(zhì)發(fā)揮作用后,很快被相應的酶分解。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),有機磷殺蟲劑可抑制這種酶的活性。假設上圖為害蟲突觸的示意圖,使用有機磷殺蟲劑, 可導致b細胞           ,造成害蟲震顫、痙攣死亡。
(4)若用電流刺激圖中的A點,在a、b、c三點,能夠產(chǎn)生興奮的是             。

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科目: 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學年度上學期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

某實驗小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中,為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)   對小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強弱用單位時間的耗氧量表示),請依據(jù)所給的實驗裝置   (如下圖)、實驗材料和用品,在給出的實驗方法和步驟的基礎上,繼續(xù)完成探究實驗,預測   可能的實驗結(jié)果和結(jié)論,并回答問題。

實驗室溫度:25℃左右
材料和用品:小鼠、冰袋、秒表等
方法和步驟:
步驟1:將小鼠放入廣口瓶的籠子內(nèi),加塞密閉。打開夾子(A)、(B)、(C),片刻后關閉夾子(B),用注射器抽取10mL氧氣備用。關閉夾子(C),打開夾子(B),使水檢壓計液面左右平齊。
步驟2:待小鼠安靜后,關閉夾子(A),記下時間,                ,水檢壓計液面        側(cè)升高,關閉夾子(B),待                  時,記錄時間。得到                所用時間。
步驟3:                       ,調(diào)節(jié)距離,使瓶內(nèi)溫度穩(wěn)定在10℃,待小鼠安靜后,重復步驟1、2中的有關操作。得到                             所用時間。
結(jié)果預測和結(jié)論:①                                              
                                              
                                             
最可能的結(jié)果和結(jié)論是:                        ,說明小鼠的生活環(huán)境                               時,能量代謝會                 。原因是                              

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科目: 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學年度上學期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖。設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病   顯性基因為B,隱性基因為b。已知乙病為伴性遺傳病,請據(jù)圖回答:

(1)甲種病的遺傳方式為             , 乙種病的遺傳方式為               。
(2)Ⅰ-1的基因型為               , Ⅱ-5的基因型為             ,Ⅲ-10的基因型為                , Ⅲ-12為純合體的概率是             。
(3) 假如Ⅲ-9和Ⅲ-14結(jié)婚, 生育的孩子患甲病的概率是          , 患乙病的概率是         , 不患病的概率是            ,只患一種病的概率是          

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科目: 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學年度上學期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

將青蛙腦破壞保留脊髓,在脊柱下部打開脊椎骨,剝離出脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根   (包含一個背根和一個腹根,見下圖)。分別電刺激背根與腹根均可引起蛙同側(cè)后肢發(fā)生運動反應。已知背根含有傳入神經(jīng),腹根含有傳出神經(jīng),背根與腹根合并成脊神經(jīng)。

請根據(jù)上述提供的實驗材料(實驗用具自選)設計實驗步驟,并預測實驗結(jié)果,以分別驗證背根(含有傳入神經(jīng))具有傳入功能,腹根(含有傳出神經(jīng))具有傳出功能。
實驗步驟1:在背根中央處                    ,分別電刺激背根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                          。
預期結(jié)果:                              ,                               ,
說明                         。
實驗步驟2:在腹根中央處                    ,分別電刺激腹根靠近脊髓的一段和靠近外周的一段,觀察                       。
預期結(jié)果:                                                           ,
說明                          

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科目: 來源:黑龍江省哈六中2009—2010學年度上學期高三期末(生物)試題 題型:綜合題

(11分)人體在神經(jīng)和激素的調(diào)控下能夠適應內(nèi)外環(huán)境的變化。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:

(1) 當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由           傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞。圖中             過程的活動較其他過程更早增強,             過程       產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞和           細胞,提高細胞代謝的速率,使機體產(chǎn)生更多的熱量。同時在神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)下,還會使汗腺             ,            ,以減少身體熱量的散失。
(2) 當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以反過來調(diào)節(jié)                          的活動,抑制下丘腦中                    的合成和分泌,同時抑制垂體中                的合成和分泌,進而使血液中                    ,這就是一種         調(diào)節(jié)。

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