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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖A、圖B的細胞外物質濃度在一定的范圍內,據(jù)圖回答下列關于細胞吸收外界物質的問題。

1.圖A顯示的物質運輸?shù)姆绞绞莀__________,影響其物質轉運的主要因素是__________________________。圖B中m點開始,運輸速率不再增加,可能原因是________________________。

2. 比較圖A與圖B,在物質轉運上,兩者存在的共同點是_______________。

3. 圖C、圖D中,可表示K+進入成熟紅細胞內的運輸方式是(      ),并說明理由__________________________________________________。請對圖D中p點作出解釋__________________________________________。

4. 圖A~圖D,可表示被動轉運的是(      )(多選)。

5. 神經(jīng)細胞轉運Na+的方式是_________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)真核細胞的胞質中由膜圍成的小管、小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為內膜系統(tǒng),各種內膜之間可以通過出芽和融合的方式進行交流。

1.小泡D與C、E的關系及作用是__________________________________。

2.含有溶酶體酶的小泡是(      ),它除了具有圖中所示功能外,還能夠_______________________________,以保持細胞的功能穩(wěn)定。

3.H中的物質在信號分子作用于(      )______________后調節(jié)其釋放。機體中的信號分子一般有_______________、________________兩類。

4.下列敘述中正確的是(      )(多選)

內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體都屬于內膜系統(tǒng)

高爾基體對合成物質進行修飾和改造并包裝

有的分泌物釋放到質膜外不受信號分子調控

質膜可以內陷形成小泡向細胞內側移動

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)使人體獲得免疫力的常用方法有兩種,一種是給易感人群接種抗原,另一種是注射抗體。下圖顯示了在第0天分別使用上述方法處理后的結果。請據(jù)圖回答:

1.當被狗咬傷時,為預防狂犬病,主要的方法為接種疫苗和使用抗狂犬病血清。兩者分別對應圖中的(            )。

2.一般被咬傷者于當天注射疫苗,同時用抗狂犬病血清或免疫球蛋白浸潤咬傷局部和肌肉注射?箍袢⊙寤蚩箍袢∶庖咔虻鞍祝溆行С煞衷诿庖邔W上稱為____________。請據(jù)圖分析為什么在當天注射疫苗的同時還要注射抗狂犬病血清?___________________________________________________。

3.疫苗的作用是_________________________________________。為什么還要每隔幾天重復注射疫苗_____________________________?其原理是_____________________________________________________________________。

4.兩種免疫方法,免疫力保持更長久的是(      ),這種差異主要與體內的             細胞有關。

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)回答下列關于微生物的問題。

營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變,致使細胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷,喪失合成某些物質的能力,如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷,必須在基本培養(yǎng)基(野生型菌株最低營養(yǎng)要求)中添加缺陷的營養(yǎng)物質(補充培養(yǎng)基)才能正常生長的一類突變株;九囵B(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質,可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。營養(yǎng)缺陷型在基礎理論研究和生產(chǎn)應用中有廣泛作用。青霉素能抑制細菌細胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株。篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個環(huán)節(jié),即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液,再用紫外線照射處理。下列關于將誘變后存活的個體培養(yǎng),淘汰野生型菌株的做法和原理,正確的是(多選)

培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

培養(yǎng)在含有青霉素的補充培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存

補充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存

基本培養(yǎng)基中野生型可以生長繁殖,青霉素將其殺死

基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長繁殖,青霉素不能將其殺死

2.在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基,待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基,其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基。經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落,在皿底將菌落標記為A1、A2…,然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基,再培養(yǎng),出現(xiàn)新的菌落,在皿底標記為B1、B2…,則A菌落與B菌落分別較可能是_______________、_______________(均選填野生型/突變型)。

3.將待測菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),用滅菌牙簽逐個挑取待測菌,先后點接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上。前后位置及號碼相對應。培養(yǎng)后觀察。見圖一。為檢出營養(yǎng)缺陷型,A、B培養(yǎng)基應分別為__________培養(yǎng)基、__________培養(yǎng)基。菌落(      )為營養(yǎng)缺陷型。 

4.為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型,將待測菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,培養(yǎng)皿背面劃線標注C、D、E三區(qū)。C、D、E為三濾紙片,分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液。培養(yǎng)后觀察。當觀察到________________________現(xiàn)象,說明是該營養(yǎng)缺陷型。圖二培養(yǎng)基也可稱為_________培養(yǎng)基。

5.如檢測菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型,要進一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型,可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質的濾紙片,如加浸________________的濾紙片。

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題:

為探究光合作用有關問題,某研究學習小組同學設計了以下幾個實驗。

I、研究人工補光和通風等對大棚蔬菜凈光合速率的影響:

在同一基地中隨機選擇三個蔬菜大棚,編號a、b、c;大棚a不蓋膜(自然通風),大棚b蓋膜,大棚c蓋膜并在白天人工補光;定時測定三個大棚內蔬菜的凈光合速率,結果如下圖所示(假設植株大小一致,生長正常,栽培管理條件相同):

1.比較曲線a與曲線b,曲線b的峰值低于曲線a,其中兩個主要決定因素是____________、_______________。曲線b的“午休”現(xiàn)象相對不明顯,其可能原因是__________________。       

2.曲線c凈光合作用強度高于曲線b,原因是補充光照使光反應產(chǎn)生更多的______________用于暗反應。   

3.大棚a中的植物在中午12點時,光合總產(chǎn)量相對值為____________,大棚b中植物在中午12點的光合總產(chǎn)量相對值較大棚a植物為_______(高\低\相等\不能確定)。

4.7點時與18點時,大棚b中植物的凈光合作用強度大于a,其主要原因可能分別是____________________________、____________________________。

II、該研究學習小組采用盆栽實驗,探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足,然后實驗組停止?jié)菜,對照組土壤水分條件保持適宜,實驗結果如圖。

5.下列分析正確的是(多選)

A.葉片光合速率隨著干旱時間延長而呈下降趨勢

B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C.實驗2~4d,光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D.實驗2~4d,光合速率下降可能是由于葉片內CO2濃度下降引起的

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖。據(jù)圖回答:

1.肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為_________________時,導致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為______________。

2.L、N均表示_________________(結構),兩者名稱不同,分別是______________________。

3.圖中M的信息傳導形式是_________________________。

4.圖一中P結構放大為圖二,該圖表示重癥肌無力患者出現(xiàn)的問題。當S與T結合時,引起的生理反應是促進_________________________,而當U中發(fā)生了__________________,從而導致______________________________________。

5.R是自體細胞產(chǎn)生的,概括來說,重癥肌無力是一種__________________疾病。

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)下圖是一般情況下,神經(jīng)激素調節(jié)靶細胞生理活動的示意圖。請據(jù)圖回答:

1.a表示的結構名稱是_______________。f表示的過程引起內分泌腺發(fā)生相應的反應,此時,內分泌腺稱為______________。

2.如圖既有c、d途徑又有f途徑支配某內分泌腺分泌兩類激素,該內分泌腺最可能是_________________。f途徑促進該內分泌腺分泌______________激素;c、d途徑促進其分泌___________激素,此時c表示的激素名稱是_______________。

3.一般情況下“刺激X”是____________;激素G通過__________引起的主要代謝反應是____________________________。激素B與激素G調節(jié)代謝反應的關系是________________。

4.圖中細胞不可能是肌細胞,理由是___________________________________。

5.在動物體的各項生命活動中,神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面,一方面_______________________________,另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如________________________________,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示病毒侵入宿主體內的復制過程示意圖,請回答:

1.病毒核酸進入宿主細胞后,此時用血清學方法和電鏡檢查無病毒顆粒,稱為“隱蔽期”,這是因為_______________________。

2.物質D、H分別可能是_________________、_________________。

3.B、F的區(qū)別是_____________________。過程f稱為________。

4.假如A為RNA,經(jīng)實驗分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?_______________________。根據(jù)中心法則分析,RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

5.為探究病毒A的遺傳物質是DNA還是RNA,某科研小組進行了如下實驗

材料用具:顯微注射器、病毒A的核酸提取物,活雞胚、DNA酶、RNA酶等。

實驗步驟:

第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術,分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。

第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生病毒A。

請將與實驗相關的內容填入下表:

組別

注射的物質

實驗現(xiàn)象預測

(有無病毒A產(chǎn)生)

相關判斷

(病毒A的遺傳物質)

第一組

核酸提取液和DNA酶

如果有病毒A

如果無病毒A

則___________是遺傳物質

則___________是遺傳物質

第二組

核酸提取液和RNA酶

如果有病毒A

如果無病毒A

則___________是遺傳物質

則___________是遺傳物質

 

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科目: 來源:2013-2014學年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)人類ABO血型系統(tǒng)是臨床應用最頻繁和最重要的血型系統(tǒng),基因IA、IB、i位于第9對染色體上,該血型與位于第19對染色體上的H、h基因有關;騃A、IB、H編碼特定的酶形成相應的抗原,其關系如下圖一所示。A、B、AB血型與形成特定抗原相關,當不能形成A、B抗原時,血型為O型血。

1.圖二P家庭1號、2號的血型分別是A型血、B型血,3、4、5、6、7號個體的血型分別是A、O、 A、B、AB型血。則1號、2號生育O型血孩子的概率是________,他們孩子的可能血型及其比例是________________________________。

2.圖二Q家庭中1號為O型血、2號為B型血,3號、4號均為A型血,請分別寫出母親(1號)、父親(2號)的基因型___________________、_________________。

ABO血型系統(tǒng)有分泌型和非分泌型,分泌型個體的唾液、羊水中可檢出相應的A、B、H等物質,非分泌型個體不能檢出。這一性狀受E、e基因所控制,EE、Ee為分泌型,ee為非分泌型。Q家庭4號個體為杜氏肌營養(yǎng)不良癥,該病癥致病基因為伴X隱性遺傳(D、d),D、d與E、e基因完全連鎖。Q家庭5號個體尚未出生。

3.圖二Q家庭2號個體的唾液中未檢測出B、H物質,3號個體的唾液中未檢測出A、H物質;4號個體唾液中檢測出A、H物質;如果孕育的5號個體為AB型血,其羊水中未檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?_______________________________________。如果孕育的5號個體的羊水中檢測到A、B、H物質,則5號個體是否有可能是杜氏肌營養(yǎng)不良癥,有哪些表現(xiàn)型并寫出基因型?____________________________。

4.P家庭6號個體與Q家庭3號個體成年后結婚生育的兒子(M)患有杜氏肌營養(yǎng)不良癥,已知P家庭6號個體唾液中檢測到B、H物質,M的唾液中未檢測到有關物質。如果他們再生一個孩子,患該病的概率是_____________。能否通過檢測羊水判斷?請說明理由:_________________________________________。假如P、Q家庭為近親,他們祖輩X染色體發(fā)生了_________________(變異),基因E、e與D、d的交換率為20%。如果P家庭6號個體與Q家庭3號個體再生育一個孩子,是杜氏肌營養(yǎng)不良癥的概率是______________;如果他們孕育的第二個孩子的血型已知是AB型血,生育能檢測到H、A、B物質的杜氏肌營養(yǎng)不良癥的孩子的概率是____________。

 

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科目: 來源:2013-2014學年云南昆明一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關動物干細胞的敘述,錯誤的是

A.人的骨髓中有許多造血干細胞

B.造血干細胞具有分化出多種血細胞的能力,可用于治療白血病

C.干細胞在體外培養(yǎng)能正常分化,實質是誘導其基因發(fā)生突變

D.自體干細胞移植通常不會引起免疫排斥反應

 

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同步練習冊答案